Educação Inclusiva Pilares

1) O que os pilares da educação bilíngue (Língua de Sinais e Língua Portuguesa/Mo-dalidade escrita) defende de acordo com os pressupostos da educação inclusiva ? Justifique sua resposta. Defendem o di¬reito e a necessidade desses indivíduos adquirirem a língua de si-nais como primeira língua no contato com surdos adultos usuários dessa língua, pois através dos sinais poderiam facilitar o domínio da língua majoritária (se¬gunda). A língua majoritária precisa ser a segunda língua a…

Inclusão: Educando para a diversidade A formação do professor e o papel da Gestão escolar no processo de inclusão. Os desafios da educação no campo da inclusão nos levam a vários debates, e reflexões sobre o assunto. Dentre várias formas de analisar as políticas de inclusão do nosso país, focamos em dois pontos importantes nesse processo: a formação de professores e a gestão escolar. Os anseios de igualdade, e a necessidade de transformar as escolas em campos de inclusão, nos…

como se desenvolve na prática a proposta da educação inclusiva. Essa questão será abordada, partindo do processo histórico do atendimento educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais e o papel da escola na formação do cidadão, visto que a atendimento das diferentes necessidades educativas dos alunos é certamente o desafio mais importante que o professor tem de enfrentar em nossos dias. Palavras-Chave: Inclusão. Cidadania. Educação Especial. Introdução A…

POLÍTICA DE INCLUSÃO 2005 Secretaria de Educação Especial- MEC Constituição Federal TÍTULO II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais CAPÍTULO I - Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos Art. 5º CAPÍTULO II - Dos Direitos Sociais Art. 7º XXXI TÍTULO VIII - Da Ordem Social Art. 203. CAPÍTULO II - Da Seguridade Social SEÇÃO IV - Da assistência Social CAPÍTULO III - Da Educação, da Cultura e do Desporto SEÇÃO I - Da Educação SEÇÃO I - Da Educação Art. 208 CAPÍTULO VII…

PROCESSO EDUCACIONAL INCLUSIVO: DAS DISCUSSÕES TEÓRICAS À NECESSIDADE DA PRÁTICA Diego Salomão Candido de O. Salvador Graduando do Curso Superior de Licenciatura em Geografia no CEFET-RN diegolisse@yahoo.com.br Dante Henrique de Moura Doutor em Educação e Professor do CEFET-RN dante@cefetrn.br José Aldivan de A. Silva Graduando do Curso Superior de Licenciatura em Geografia no CEFET-RN tioaldi@yahoo.com.br Silvan Ferreira Maia Graduando do Curso Superior de Licenciatura em Geografia no CEFET-RN

na leecionação de conteudos da disciplinas , apesar de ter interpretes que ajudam na interação aluno –professor. O princípio de que somos todos iguais nos direitos e oportunidades, e o princípio de que somos todos diferentes, com direito a uma educação adaptada às necessidades de cada um, pressupõe a existência de uma intervenção articulada, em que vários profissionais com uma pluralidade de formações executam uma avaliação mais abrangente, quer pela informação que fornece, quer pelo…

Político Pedagógico da Secretaria de Educação do Distrito Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação são instrumentos que visam, com a efetivação da gestão democrática, o aperfeiçoamento da educação básica respectivamente no DF e no Brasil. A LDB, em seus artigos 14 e 15, apresentam as seguintes determinações, no que se refere à gestão democrática: Art. 14 – Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as…

houver jovens querendo aprender. Quem defende isso é um dos maiores especialistas mundiais em formação de professores, o português Antonio Nóvoa. Catedrático da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa e presidente da Associação Internacional de História da Educação, ele garante que o melhor lugar para aprender a lecionar melhor é a própria escola. "A produção de práticas educativas eficazes só surge de uma reflexão da experiência pessoal partilhada…

Seminários temáticos e Prática Curricular IV PÓLO: Itaporanga PROFESSOR PESQUISADOR: Ana Paula Pontes MEDIADOR A DISTÂNCIA: Rute P. de Araújo NOME: Ana Maria Rodrigues de Souza MATRÍCULA: 91113639 CURSO: Pedagogia – 5º período DESAFIO 1 EDUCAÇÃO: indústria de fazer dinheiro ou pessoas? A crise estrutural do capital que emergiu em meados da década de 1970. Consiste em um conflito pelo qual vem passando o sistema capitalista. Diferentemente de outras crises já…

Sentimentos que permeiam o processo de inclusão de alunos portadores de deficiência visual Sentimientos que influyen en el proceso de inclusión de alumnos portadores de deficiencia visual *Professor de Educação Física formado pela ULBRA/SM **Professora do Curso de Educação Física da ULBRA/SM Especialista em Pesquisa: Aprendizagem Motora pela UFSM Mestre em Ciência do Movimento Humano: Desenvolvimento Humano pela UFSM Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em…