fases

1 DAIÁTIMA CAMPOS DA SILVA CONCEITO DAS FASES: NEGLIGÊNCIA, INSTITUCIONALIZAÇÃO, FASE DE CRIAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS E FASE ATUAL. Batatais Claretiano 2014 2 DAIÁTIMA CAMPOS DA SILVA CONCEITO DAS FASES: NEGLIGÊNCIA, INSTITUCIONALIZAÇÃO, FASE DE CRIAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS E FASE ATUAL. Portfólio apresentado ao curso R2 no curso de matemática 7º semana, 2º semestre Professora/ sob Tutora orientação a Camila Fernandes Fantacini Batatais Claretiano 2014 da distância 3 SUMÁRIO 1.RESUMO--------------------------------------------------------------------------------------------- 04 2. CONCEITO DAS FASES: NEGLIGÊNCIA, INSTITUCIONALIZAÇÃO, FASE DE CRIAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS E FASE ATUAL. -------------------------- 05 3. CONCLUSÃO --------------------------------------------------------------------------------------- 07 4. BIBLIOGRÁFIA ------------------------------------------------------------------------------------ 08 4 1. RESUMO Essas quatro fases mostrou uma evolução gigantesca na história da educação e principalmente na diferenciação da forma como as pessoas com deficiência era tratada no passado e nos dias atuais. 5 2. CONCEITO DAS FASES: NEGLIGÊNCIA, INSTITUCIONALIZAÇÃO, FASE DE CRIAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS E FASE ATUAL. Negligência/ Exclusão Nessa fase as pessoas que nasciam com alguma deficiência eram abandonadas ou mortas, pois, não correspondiam…

Atividade no Portfólio – 7ª SEMANA Descrição da atividade Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. Negligência / Exclusão Marcada pela exclusão total da pessoa com necessidades educacionais especiais do…

GILMAR DUARTE DE ANDRADE - RA 1110971 ATIVIDADE REFERENTE A FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes, Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva sob a orientação da Professora Aparecida Helena F Hachimine …

CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO CURSO DE MATEMATICA – R2 TAISA CORRÊA ATIVIDADE 7ª SEMANA 2013 TAISA CORRÊA ATIVIDADE 7ª SEMANA Trabalho apresentado na disciplina de Educação Inclusiva. 2013 Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descre­vendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que…

LAÍS NUNES DA SILVA 1130709 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA VITÓRIA-ES SETEMBRO-2015 Descrição da atividade Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. NEGLIGENCIA \EXCLUSAO Nessa fase…

VILHENA Descrição da historia do Brasil e do mundo em suas diversas fases Fase da negligencia, essa fase foi conhecida também como fase da exclusão total, pois, nessa época a sociedade greco-romana só dava valores às pessoas perfeitas e belas. Assim as pessoas que nascia ou adquiria durante a vida alguma deficiência ou doença eram abandonadas, perseguidas e até mortas. Já na idade media a sociedade via a deficiência como algo sobrenatural vendo as pessoas com deficiência como alguém…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Profa. Maria Auxiliadora B. de Freitas Aluno: Savius Carvalho Pereira – RA: 1161492 Atividade 7ª Semana – Portfólio FASES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E NO MUNDO FASE CARACTERÍSTICAS Negligência / Exclusão Fase também conhecida como Exclusão Total. Período que vai desde a Idade Antiga até a Idade Média. Na época Greco-Romana havia exaltação a beleza e a perfeição e as pessoas deficientes eram excluídas da sociedade, pois eram consideradas…

EDILENE DE SALES BENTO RA: 1119107 COMPREENSÃO E ANÁLISE DA EDUCAÇAO INCLUSIVA NO BRASIL E NO MUNDO. Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Fundamentos da educação inclusiva como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Ana Maria Trigo Fernandes. CENTRO UNIVERSTÁRIO CLARETIANO ANO 2015. Objetivo Compreender e analisar a história da Educação especial no Brasil e no mundo.…

VOCÊ ACREDITA QUE SOMENTE A REGULAMENTAÇÃO DE LEIS É SUFICIENTE PARA SE OBTER UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EFICAZ E DE BOA QUALIDADE? CLEIDE CARDOSO PEREIRA, R. A. 1112112. CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES. São Paulo 2015 VOCÊ ACREDITA QUE SOMENTE A REGULAMENTAÇÃO DE LEIS É SUFICIENTE PARA SE OBTER UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EFICAZ E DE BOA QUALIDADE? Embora os importantes documentos nacionais, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP…

Fases da Educação inclusiva no Brasil e no mundo NEGLIGÊNCIA E EXCLUSÃO: Esta fase foi marcada pela exclusão total da pessoa com necessidades educacionais especiais do contato e participação social, nesta fase as pessoas nascidas com alguma deficiência eram abandonadas ou mortas, pois não respondiam aos padrões de beleza valorizados nas sociedades grego-romanas. INSTITUCIONALIZAÇÃO: Na idade média, a sociedade medieval via deficientes como possuídas por demônios, sendo…