PORTIFOLIO DE EDUCAÇAO INCLUSIVA

LAÍS NUNES DA SILVA
1130709

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

VITÓRIA-ES

SETEMBRO-2015

Descrição da atividade Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual.

NEGLIGENCIA \EXCLUSAO
Nessa fase a sociedade não aceitava qualquer pessoa ‘imperfeita’, o corpo e a beleza eram extremamente valorizados para as civilizações greco-romanas. Assim sendo as pessoas que não correspondiam ao padrão de beleza e de corpo sadio, ou seja, que possuíssem algum tipo de deficiência, seja física ou mental, eram abandonadas ou mortas, pois eram consideradas
Sub-humanas.
Na idade média, os portadores de deficiência já eram considerados seres com almas, porém ainda eram excluídos da sociedade e até mesmo mortos, pois tinham a deficiência como algo sobrenatural e até mesmo demoníaco, pois faltavam a razão e a perfeição. Nesse período muito foram vítimas da inquisição, mas alguns eram acolhidos por instituições de caridade afim de salvar suas almas.
INSTITUCIONALIZAÇAO
Com o avanço da Ciência, a deficiência passou a ser considerada uma doença, porém era considerada contagiosa e, portanto, um risco a sociedade. Assim sendo essas pessoas continuavam a ser excluídas, mas dessa vez dentro de hospitais psiquiátricos/ manicômios e em algumas instituições de caridade, nas quais tinha se o intuito de salvar a alma do deficiente e da pessoa que o ajuda. Nessa época a explicação do sobrenatural é substituída pela explicação cientifica, que classifica a deficiência como uma doença, e tendo uma pessoa nascendo assim nada pode ser feito para a cura. Com o tempo a sociedade cientifica começa a se interessar pela ‘doença’ do deficiente mental, e percebe que é preciso de um estudo de várias áreas para