Educação Fisica Descritivos

4 , Maria do Socorro Cirilo de Sousa5 . Instituição:1, 4, 5 – Laboratório de Cineantropometria (LABOCINE), Departamento de Educação Física (DEF), Universidade Federal da Paraíba (UFPB). 1, 3 – DEF/UFPB, Estagiários de Educação Física do SESC João Pessoa – PB. 2 – Professora de Educação Física do SESC João Pessoa – PB. Introdução: O crescimento, desenvolvimento e aptidão física relacionada à saúde em crianças e adolescentes têm sido amplamente pesquisados em virtude da necessidade de…

METODOLOGIA EMERGENTE NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo O presente estudo teve como objetivo apresentar as propostas metodológicas emergentes na área da Educação Física. Caracteriza-se como sendo um estudo do tipo descritivo. Como estratégia metodológica, utilizaram-se a bibliografia específica relacionada ao assunto e a aplicação de um questionário aos idealizadores das propostas apresentadas sobre os pontos: referencial teórico; objeto de estudo; conteúdos básicos; enfoque…

pensamos e discutimos sobre escola e sobre Educação Física escolar, é possível identificarmos diferentes concepções de corpo, que influenciam não somente a prática pedagógica dos professores, mas também e, principalmente, a concepção de corpo dos alunos. Portanto, é fundamental investigar as relações construídas na instituição escolar, desde os alunos até a equipe técnica responsável pela escola. Este trabalho se caracteriza por um estudo de caso descritivo, de caráter…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE/POLO MACHADINHO D’OESTE. Curso de TECNICO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR ― Profuncionário PAULO RODRIGUES XAVIER MACHADINHO D’OESTE/RO 2015 PAULO RODRIGUES XAVIER MEMORIAL DESCRITIVO Memorial Descritivo apresentado no Curso de TECNICO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR, do Profuncionário, oferecido na parceria IFRO/IFRN, no Câmpus PORTOVELHO ZONA NORTE/Polo MACHADINHO D,OESTE, sob

A GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO ACADÊMICA X REALIDADE ESCOLAR Viviane de Fátima Bernardo1 Muitos são os autores que defendem que a história da ginástica confunde-se com a história do homem. Sabe-se que os inúmeros métodos ginásticos foram desenvolvidos principalmente nos países da Europa, sob influência da “educação do corpo”, que visava a formação de um corpo disciplinado e modelado para a sobrevivência. Este cenário fez surgir o Movimento…

UNP- UNIVERSIDADE POTIGUAR ALUNO: KIENE SANTOS MICHELENA TURMA: 2NB EDUCAÇÃO FISÍCA – BACHARELADO/NOTURNO A CLASSIFICAÇÃO DAS HABILIDADES DE MOVIMENTO: UM CASO PARA MODELOS MULTIDIMENSIONAIS David L. Gallahue* * Professor Doutor e Chefe do Departamento de Saúde, Educação Física, Recreação e Dança, da Universidade da Indiana – EUA. Referências Bibliográficas: GALLAHUE, D. L.; CLELAND, F. Developmental Physical Education for all children. 4 th. ed. Champaign: Human Kinetics, 2003.

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO Maiara Rosa dos Santos Professora Tutora Externa Joice Martins de Freitas Frasson Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID 2971) – Estágio I 17/05/11 1 INTRODUÇÃO Este memorial descritivo tem como objetivo relatar um pouco sobre minha experiência em meu primeiro estágio de observação supervisionado. A proposta deste estágio é observar o desempenho dos professores no processo ensino-aprendizagem, suas maneiras e…

TEMA Educação física no Ensino Médio: qualidade das aulas na percepção dos alunos. 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Será que a qualidade das aulas de Educação Física, estão sendo satisfatórias na percepção dos alunos ? 3. HIPÓTESES Através de uma maior interação entre professor e aluno. Escolha dos conteúdos com professor e aluno. Maior motivação dos professores. 4. JUSTIFICATIVA Esta pesquisa justifica se pela importância que as vivências em que os alunos são submetidos…

Data da observação: 18/11/2014 Local: Escola de Educação Especial Marcel Emilio Dani – HELFEN Horário da observação – Início: 15:00hs Término: 17:00hs Objetivo da observação: Entender como ocorre o aprendizado de uma criança com deficiência. Descrição do ambiente físico: A escola Helfen, é uma escola para crianças especiais, ela dispõe de psicopedagogo, psicólogos, professores, fisioterapeuta e fonoaudiólogo. A estrutura física da escola fica em torno de 500mt², em um prédio de

obesidade em crianças em uma das ruas no município de Juazeiro do norte, pelo método descritivo com abordagem quantitativa. Foram avaliados 15(quinze) indivíduos, sendo pais ou mães de crianças de faixa etária entre 05 e 10 anos. Para a conclusão do estudo utilizou-se um questionário de 16 perguntas sendo objetivas e subjetivas. Palavras- chave: Percentual de Gordura; Educação Física; alimentação; Atividade física. ABSTRACT: The accumulation of body fat is related to several…