ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS

DEIVES ALVES MEDEIROS ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS MAIO/2013 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................03 2 INTRODUÇÃO............................................................................................................05 3 OBJETIVOS.................................................................................................................07 3.1 Objetivo geral..............................................................................................................07 3.2 Objetivos específicos...................................................................................................07 4 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................08 4.1 Deficiência: conceituação e implicações.....................................................................08 4.2 Deficiência visual........................................................................................................10 4.2.1 Tipos de cegueira.....................................................................................................11 4.2.2 O desenvolvimento cognitivo da criança e a cegueira.............................................14 4.2.3 A criança cega congênita ou adquirida....................

Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências o Vol. 8 N 2, 2008 Ensino e aprendizagem de Física a estudantes com deficiência visual: Desafios e Perspectivas Physics Education for Blind Students: Challenges and Perspectives Adriana Gomes Dickman Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais adickman@pucminas.br Amauri Carlos Ferreira Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE- UNESC CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CAMILA INACIO PREMOLI CARINE TISCOSKI CAROLINE AMÉRICO DE SOUZA KAREN FERREIRA DEFICIÊNCIA VISUAL CRICIÚMA, MARÇO DE 2015. CAMILA INACIO PREMOLI CARINE TISCOSKI CAROLINE AMÉRICO DE SOUZA KAREN FERREIRA DEFICIÊNCIA VISUAL CRICIÚMA, MARÇO DE 2015. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. Deficiência Visual, o que é? 4 3. Legislação 5 4. Deficiência visual na escola 6 5. Alfabeto…

FACULDADE TERRA NORDESTE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISÍCA DEIVES ALVES MEDEIROS OS BENEFÍCIOS QUE A ATIVIDADE FISÍCA PROPORCIONA PARA OS DEFICIENTES VISUAIS DO INSTITUTO DOS CEGOS CAUCAIA - CE 2010 DEIVES ALVES MEDEIROS OS BENEFÍCIOS QUE A ATIVIDADE FISÍCA PROPORCIONA PARA OS DEFICIENTES VISUAIS DO INSTITUTO DOS CEGOS Projeto apresentado a Faculdade Terra Nordeste – FATENE, como requisito parcial para a obtenção do Título de Licenciado em Educação Física…

Faculdade Araguaia Felipe Cardoso Neto EDUCAÇÃO FISICA PARA DEFICIENTES VISUAIS GOIANIA-GOIAS OUTUBRO/2012 “Muitas pessoas pensam que estão a pensar quando estão apenas a re-arrumar os seus preconceitos.” William James INDICE 1. JUSTIFICATIVA................ PAG 04 2. INTRODUÇÃO................... PAG 05 3. DESENVOLVIMENTO....... PAG 06 4. CONCLUSÃO..................... PAG 13 5.…

INTEGRADAS INCLUSÃO DE CEGOS NA ESDUCAÇÃO FISICA LEONARDO SANDRO DE OLIVEIRA PEREIRA Licenciatura em Educação Física ADAMANTINA--SP 2014 NOME D LEONARDO SANDRO DE OLIVEIRA PEREIRA INCLUSÃO DE CEGOS NA ESDUCAÇÃO FISICA Trabalho Acadêmico apresentado à disciplina de Pesquisa em Educação II, como parte dos requisitos para conclusão do curso de Educação Física sob orientação do…

A inclusão do deficiente visual nas aulas de educação física escolar: impedimentos e oportunidades Maria Luíza Tanure Alves* e Edison Duarte Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Rua Plínio Aveniente, 200, 13084 767, Barão Geraldo, Campinas, São Paulo, Brasil. *Autor para correspondência. e-mail: luizatanure@gmail.com RESUMO. A inclusão tem como objetivo construir uma sociedade capaz de promover a participação social concreta de seus indivíduos. A…

INTEGRAÇÃO DO ALUNO CEGO E DE BAIXA VISÃO NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA 1. INTRODUÇÃO A Educação Especial tem vindo a desenvolver-se nos mais variados planos de inclusão do aluno com deficiência. Tradicionalmente votada ao acompanhamento dos alunos com necessidades educativas especiais nas áreas de competências acadêmicas e de foro teórico, hoje procura abranger todas as facetas do desenvolvimento que a educação na escola pode promover. Existe, pois a necessidade de…

CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Por: Michel Habib Monteiro Kyrillos Orientador Prof.a. Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Apresentação de …

Manual de Orientação para Professores de Educação Física www.cpb.org.br Atletismo Paraolímpico Manual de Orientação para Professores de Educação Física Atletismo Paraolímpico Autores: Amaury Wagner Veríssimo e Rosicler Ravache Brasília – DF 2006 COMITÊ PARAOLÍMPICO BRASILEIRO DIRETORIA EXECUTIVA: 2005/2008 VITAL SEVERINO NETO Presidente SÉRGIO RICARDO GATTO DOS SANTOS Vice-Presidente Financeiro FRANCISCO DE ASSIS AVELINO Vice-Presidente Administrativo…