Como Estrelas Na Terra Trabalho Ivanor

“Como estrelas na terra – Toda criança é especial” Nome: Anderson José Rocha Pedreira. Ra: c204hh4 Curso: Educação Física. Turma: Q30 Professor: Ivanor. Disciplina: Comunicação e Expressão. Brasília DF, 2014 O filme conta uma grande história de um garoto chamado Ishaan Awasthi 9 anos de idade, sofre de deslexia, estudando em uma escola normal repetiu uma vez o terceiro período e no entender dos professores e do pai o aluno ia continuar repetindo a séria. Ishan dizia que via as letras dançando em sua frente e não conseguia acompanhá-las seu pai muito rude e insensível não queria escutar o pobre garoto e decide em uma reunião com a diretora que ia o levar para um internato sem poder se defender nem opinar, o garoto começa sentir falta da mãe e do irmão mais velho. O orfanato era muito rigoroso, tratavam as crianças de maneiras muito rude os professores só corrigiam os erros gramaticais dele e não percebiam que ele era uma criança especial, que precisava ser compreendida, até que chega um professor de extrema importância com sua própria metodologia de ensino para mudar a vida de ishaan até o formá-lo e torna o garoto uma pessoa de valor e diplomada. O despreparo das escolas na qual vem acontecendo na vida real, professores não conseguem ensinar da forma correta, a falta de especialização

ensino regular, com acompanhamento de um profissional especializado, para atender suas necessidades. O aluno especial precisa ser incluso nas atividades escolares, nas brincadeiras, é preciso que ele se envolva com os colegas, acabando com a exclusão, e para isso pais e professores, precisam conscientizar os alunos de que os colegas são todos iguais, apenas com alguns cuidados especiais. 2.3. HISTÓRIA DA INCLUSÃO A inclusão teve inicio no século XVI, quando pedagogos e médicos não…

parcial para obtenção do título em Psicomotricidade, sob a orientação da professora Julia Rocha Camargo. TAGUATINGA 2012 A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA Karine de Oliveira Andrade[1] RESUMO Este artigo tem por finalidade evidenciar a importância da psicomotricidade para a formação da criança, para o seu desenvolvimento físico, psicológico, social e lúdico,…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO CAPÍTULO I 1 – Psicologia da Educação ..........................................................................02 1.1 – Compreensão do papel do professor............................................. 1.2 – Compreensão do aluno.................................................................. 1.3 - Compreensão do processo ensino-aprendizagem......................... 2 – A família do…

Introdução Seja bem vindo a este módulo que na sua primeira fase abordará conteúdos inerentes à Psicologia Geral e em seguida aspectos psicopedagógicos. Este módulo é constituído por quatro unidades temáticas no seu todo, e são disponibilizadas 120 horas que deverão ser preenchidas com diversas actividades e leituras para concluir o módulo. A primeira unidade explica o sentido, a definição, a origem e a evolução da Psicologia como ciência. São abordados, de igual maneira, aspectos como…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 2 APRESENTAÇÃO Bem-vindo ao Módulo Distúrbios, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem. Este material foi organizado objetivando seus estudos de forma mais independente, permitindo que você possa ter todo o conhecimento teórico a respeito dos Distúrbios, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem causadores do fracasso escolar e da maioria das angustias dos…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------- 02 2. APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO -------------------------------------------------------- 04 3. PROBLEMA DE APRENDIZAGEM ABORDAGENS ------------------------------- 09 4. PROBLEMA DE APRENDIZAGEM: CAUSAS E OBSTÁCULOS -------------- 15 4.1 NÍVEL DAS CAUSAS ------------------------------------------------------------------- 16 4.1.1 FATORES ORGÂNICOS…

Prova de Títulos deverá ser protocolada nos dias 19 e 20/03/2012. 03 PONTOS POR CERTIFICADO 04 PONTOS POR CERTIFICADO Limite de certificados 02 02 02 5.2.5 O Curso de Aperfeiçoamento, Especialização, Pós-Graduação (Lato Sensu), Mestrado ou Doutorado, será considerado desde que compatível com o cargo optado pelo candidato, concluído e que mencione no respectivo certificado a carga horária correspondente descriminando as horas. Os títulos sem conteúdo e/ou…