Artigo de Revisão

A INFLUÊNCIA DA CULTURA NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir por meio de bibliografia os conceitos de Educação Física Escolar, Educação Física e Cultura. Discute também sobre da influência da cultura nas aulas de educação física com base nos textos: Educação Física na Escola: Conteúdos, duas Dimensões e significados da Suraya Cristina Darido e A Cultura condiciona a visão do mundo no homem Roque de Barros Laraia, com o intuito de fazer uma reflexão sobre a cultura popular de cada pessoa, onde cada individuo deve respeitar e adquirir outras experiências através de um contexto escolar e nas aulas de educação física. Alem de valorizar cada cultura e valores já conquistados. Palavras-chave: Educação física escolar, educação física e cultura. INTRODUÇÃO Na área de Educação Física Escolar há muitas discussões sobre os conteúdos que devem ser trabalhados pelos professores, sejam eles em suas dimensões atitudinais, conceituais e procedimentais. O presente artigo trata da influência da cultura nas aulas de educação física com base nos textos: Educação Física na Escola: Conteúdos, duas Dimensões e significados da Suraya Cristina Darido e A Cultura condiciona a visão do mundo no homem Roque de Barros Laraia. Discutiremos também o conceito de conteúdo em suas dimensões atitudinais, conceituais e procedimentais nas aulas de educação física. Cada individuo tem seus costumes e valores conforme aquilo que já viveu, por experiências familiares

O texto Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Física (Séries iniciais do ensino fundamental) tem por objetivo auxiliar o professor na execução do seu trabalho compartilhando seu esforço diário de fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que necessitam para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel em nossa sociedade. Sendo assim, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto, ao consolidar os Parâmetros, é apontar metas de…

Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 19/3/2004 (**) Retificado no Diário Oficial da União de 5/4/2004 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação UF: DF Superior ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física CONSELHEIROS: Éfrem de Aguiar Maranhão (Relator) e Arthur Roquete de Macedo PROCESSO Nº: 23001.000066/2002-65 PARECER Nº: CNE/CES…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR O PROFISSIONAL E SUA ATUAÇÃO Mussolini Mastroiani Meirelles Resumo: O Profissional de Educação Física faz pesquisa e intervenção através do conhecimento do ser humano. Presta serviços na área de atividades físicas e desportivas através de planejamento, coordenação, execução, avaliação de eventos e programas e da aplicação de métodos e técnicas especificas, fazendo prescrição e orientação de sessões de movimentos corporais, ginásticas, lutas, danças,…

UNIVERSIDADE PAULISTA MARCOS XAVIER DE PAIVA RELATORIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (APS) Educação física: construção de cultura corporal UNIVERSIDADE PAULISTA MARCOS XAVIER DE PAIVA RELATORIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (APS) Educação física: construção de cultura corporal Relatório de atividade prática supervisionada (APS) para avaliação no terceiro semestre letivo no curso de Educação Física apresentado a Universidade Paulista –…

EDUCAÇÃO FÍSICA, VIDA E MOVIMENTO Coordenação: Prof. Dr. Go Tani INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO Física ESCOLAR 1. Considerações iniciais O reconhecimento de que a Educação Física brasileira mudou muito nestas últimas duas décadas tem se tornado praticamente um consenso e, no contexto dessas mudanças, uma maior preocupação com a Educação Física Escolar (EFE) tem sido apontada como um dos aspectos mais marcantes (Tani, 1996, 1998a, 1998b). De fato, a EFE foi colocada na ordem do dia…

CDD. 18.ed.613.71 EDUCAÇÃO FÍSICA, MOTRICIDADE HUMANA E SUAS DIMENSÕES SÓCIO-CULTURAIS Edison Riuitiro OYAMA* RESUMO Um dos desdobramentos da chamada "crise de identidade" da Educação Física aparece sob a forma de uma discussão sobre sua "área do conhecimento", a qual elege o movimento humano/motricidade humana como seu objeto de estudo. Porém, tal fenômeno comporta-se de maneira complexa e abrangente, fato que nos motivou a estudar especificamente sua dimensão…

Educação física e suas contribuições para a sociedade Cultura, Educação e saúde Resposta da 1ª questão A educação física e uma área do conhecimento e disciplina curricular obrigatória nas escolas ligada ao conhecimento e formação do aluno. Desde a sua atuação nas escolas a disciplina de educação física vem passando por processos de mudanças e questionamentos a respeito da sua real intervenção na formação do aluno como cidadão. O conceito até então usado para definir esta disciplina,…

FACULDADES INTEGRADAS DE SANTO ANDRÉ Curso de Educação Física Tiago Pereira Lins dos Santos PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2007 Tiago Pereira Lins dos Santos n.52 4º C PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da FEFISA – Faculdades Integradas de Santo André, como exigência…

O trabalho de Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental é importante, pois possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções. Educação Física: concepção e importância social: O trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos nas concepções de corpo e…