como passar em provas e concursos

sobre como estudar e como fazer provas. Como evitar o subaproveitamento do cérebro. Como aumentar seu rendimento com a otimização do estudo. CAP. 2- UM PROJETO DE ESTUDO Quais as vantagens do planejamento do estudo. Qual é o ponto de partida para criar um sistema de estudo. Quais as qualidades básicas para iniciar um projeto de estudo. Como definir um objetivo. Como preparar as bases para alcançar o objetivo. CAP. 3-O PLANEJAMENTO DO ESTUDO Como começar a estudar. Fatores positivos e negativos. Como superar inibições pessoais. Como superar dificuldades circunstanciais. Como combater o medo/receio de não passar. CAP. 4- COMO DEFINIR O PRAZO PARA SER APROVADO Qual o prazo ideal para ser aprovado. O que é agregação cíclica. O que é velocidade de dobra. Como enfrentar a sorte e o azar. O que é o sistema de perda e acréscimo. CAP. 5- COMO APROVEITAR SEUS ALIADOS O que e quem são os “aliados”. Como aproveitar o estudo em grupo. Como utilizar sua inteligência. A influência das suas lembranças e temperamento. Como usar a flexibilidade. CAP. 6- SEU CÉREBRO A importância do uso otimizado do cérebro. Como funciona o seu cérebro. As principais características cerebrais e sua utilidade para o estudo. A influência das emoções sobre o aprendizado e a memorização. Técnicas de programação cerebral. CAP. 7- SUA MEMÓRIA A importância e o funcionamento da memória. Os fatores que mais influenciam a memorização. Os diferentes tipos de memória que o cérebro usa. Os principais…

didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador Roger Chartier acerca de representação, na perspectiva da história…

filosófico-teológica que se desenvolve do século IX até o Renascimento. Predomina nas escolas que surgem durante o Renascimento. c) Corrente filosófica que iniciou com a definição do raciocínio que é a operação mental, discursiva e lógica. d) Se não há um deus que possa ter concebido a essência do Homem, então não há nada a que possamos chamar natureza humana. 24. "Suponhamos os homens chegando àquele ponto em que os obstáculos prejudiciais à sua conservação no estado de natureza…

sobre um assunto a respeito do qual tantos tivessem tanto a dizer, ou sobre o qual tantos tivessem decidido me falar a respeito. É assustadoramente fácil acumular material sobre depressão. No final, senti que o que faltava no campo dos estudos da depressão era síntese. Ciência, filosofia, lei, psicologia, literatura, arte, história e muitas outras disciplinas têm se voltado independentemente para a causa da depressão. Muitas coisas interessantes estão acontecendo a muitas pessoas…