Educação Ed Platao

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE DIREITO JULIAINE RIBEIRO CUNHA A ALEGORIA DA CAVERNA E A EDUCAÇÃO JURÍDICA O ensino do Direito à luz da metáfora da obra de Platão Pelotas 2012 JULIAINE RIBEIRO CUNHA A ALEGORIA DA CAVERNA E A EDUCAÇÃO JURÍDICA Trabalho apresentado junto ao Curso de Direito da Universidade Federal de Pelotas, na área de concentração Filosofia Jurídica.

SEMINÁRIO I Grupo 2: até ? membros Seminário 2: Platão e o conhecimento Data de apresentação: Pontos: 20 pontos Entregar para a professora um texto escrito com o resumo sobre o tema – até 5 páginas - e outro para a turma -– 1 ou 2 páginas. O texto escrito deverá ser elaborado pelo próprio grupo. Qualquer referência de livros ou Internet deverá ser citada devidamente (colocando aspas, página e referência bibliográfica completa). Ver normas da ABNT, disponível no site da PUC,…

desiguais. Quando se fala em igualdade de direito sabemos que ela esta totalmente ligada à ideia de justiça, dessa forma é necessário haver intervenções jurídicas e estatais para tentar exterminar as desigualdades existentes em nossa sociedade. Platão em seu livro, A República, em um diálogo entre Sócrates e Glauco, p. 71: “Glauco – O que sempre se faz. Se queres que vivam contentes, faze-os comer à mesa deitados em leitos, servindo-os à maneira de hoje. Sócrates – Muito bem,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO POLO CAMPINAS DOMINIKA BITNER ATIVIDADE DE FILOSOFIA SÃO JOSÉ DO RIO PARDO 2014 1) Um comentário sobre o artigo Estado e Educação em Platão; Este artigo apresenta bem o que vem a ser o pensamento de Platão com relação à formação do cidadão da polis. Ele defende sua teoria afirmando que o cidadão e o estado são a mesma coisa; a formação seria focada em educar o homem justo, sábio e virtuoso, uma elite…

VIRTUDE AO PROBLEMA DAS ORIGENS DO SABER NO MÊNON DE PLATÃO INTRODUÇÃO No presente trabalho pretende-se abordar o desenvolvimento do diálogo Mênon, desde seu início (70a), com a discussão acerca do que é virtude e de como ela é adquirida, até o momento que Sócrates apresenta a teoria da reminiscência como solução ao paradoxo da impossibilidade do conhecimento (81c). Na primeira parte deste, pretende-se mostrar o desenvolvimento do diálogo de Platão, que se passa entre Sócrates e…

O Estado ideal e suas formas históricas Platão considerava que todo governante teria que ser filosofo, ou melhor, para governar bem uma cidade deveria ter a melhor educação só assim as pessoas que fizessem parte daquela cidade seria também educado da melhor forma. Se o governante nem bom filosofo poderia ser, muito menos governar uma cidade, e assim ninguém teria a educação devida. Só assim terá uma cidade governada de uma forma justa e correta. “Apenas se o político se tornar…

Como resolvem os problemas com a aprendizagem? Inferir os fundamentos teóricos que sustentam tais práticas. • • • • Retrospectiva das teorias e práticas pedagógicas: Antiguidade Idade Média Renascença Idade Moderna Sócrates Platão Aristóteles PRÉ-SOCRÁTICOS: Tales de Mileto – 640 - 546 a.C. Anaxímenes – Escola de Mileto Escola jônica Anaximandro – Escola de Mileto (naturalismo) Heráclito – ? - 545 a.C. Parmênides – 510 - 470 a.C. Escolas italianas…

Platão foi o maior filósofo de todos os tempos. Na minha opinião, sua filosofia é a mais completa, metafísica e humana que a de Aristóteles. Seus escritos em forma de diálogo são de uma beleza incomparável em relação a qualquer outro filósofo que já tenha existido. Vou analisar a filosofia platônica em seus principais aspectos, como o mundo das Ideias, a psicologia, a existência de Deus, o domínio da opinião, a moral e a política. A Ideia No começo, podemos definir a teoria das Ideias dizendo

542 542 PLATÃO E OS PRIMÓRDIOS DA ESTÉTICA ANTOLOGIA DE TEXTOS FILOSÓFICOS 543 543 PLATÃO E OS PRIMÓRDIOS DA ESTÉTICA Nascido no seio de antiga família nobre, em 428-7 a.C., PLATÃO viveu no período que sucede à morte de Péricles (429 a.C.), usufruindo dos benefícios da estabilidade política e do esplendor cultural de Atenas. Na juventude, acalentou o desejo de ingressar na vida pública. O encontro com Sócrates, do qual se tornou discípulo, e o impacto do julgamento e…

da República, Platão analisou o estilo de narrar da epopéia, da tragédia e do ditirambo, explicando um pouco como é o lógos do quê os poetas dizem. Aristóteles se deteve mais nisso ao tratar da léxis poética, ora na Poética, afirmando que o diálogo é o metro descoberto pela tragédia, ora na Retórica, afirmando que o diálogo é a forma mais dramática de se escrever. Diante deste aspecto geral das trocas entre as personagens, a noção de imitação das conversas socráticas em Platão…