O Braile Na educação inclusiva

Pedagogia - 6º Semestre Disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico Análise critica: O Braile na escola inclusiva O seguinte texto nos apresenta questões relativas ao Braile, como o que é o Braile, a sua importância ao ser desenvolvido corretamente na escola, quais as necessidades que os alunos apresentam para poder utiliza-lo e como o mesmo pode ser posto em prática. Desse modo, pode-se dizer que o Braile é um sistema de escrita alfabética voltada para atender as possibilidades do cego ou surdo-cego. Assim, são necessários materiais que atendam a todos os tipos de necessidades pertencentes a este grupo, independente do seu grau de gravidade. Além disso, podemos dizer que a função social da escrita e a do letramento deve ser desenvolvido de maneira normal, porém as mesmas sempre necessitam ser adaptadas para a realidade em que as crianças estiverem. Ainda no nosso país existem altos índices de exclusão pela falta de acesso a escrita, assim mais dessas crianças se resguardam preferindo não aprender, pois a nosso sociedade letrada exclui quem não sabe ler e nem escrevem, porque não querem se adaptar a mudanças que poderão surgir. Por exemplo, no caso do aluno com cegueira, o braile é o instrumento para possibilitar o direito a palavra escrita. Para ele, a interação do mundo é necessariamente pautada no verbal, mediada, sem dúvida pela oralidade. No entanto, o letramento em braile lhe permitira algo essencial: autonomia para aprender na escola. Então com os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação física eric silva durans Educação inclusiva Pratica pedagógica Jequié-Ba 2014 educação inclusiva PRATICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade ,Educação e Cultura. Prof. Giane Albiazetti…

Keller ALVES, Ana Paula Ribeiro; SOUZA, Lindinalva Machado de. O atendimento Educacional comum e especializado de um aluno cego da Rede Municipal de Angical: desencontros rumo à inclusão. Monografia (Graduação em Pedagogia –Docência e Gestão dos Processos Educativos). Universidade do Estado da Bahia, DCH – Campus IX. Barreiras, 2010. RESUMO O presente estudo discute o atendimento educacional junto ao aluno com cegueira do Colégio Municipal Angicalense e tem como objetivo…

Surgimento do braile. Braile é um sistema de leitura com o tato para cegos inventado pelo francês Louis Braille no ano de 1827 em Paris. O Braille é um alfabeto convencional cujos caracteres se indicam por pontos em alto relevo. O deficiente visual distingue por meio do tato. A partir dos seis pontos relevantes, é possível fazer 63 combinações que podem representar letras simples e acentuadas, pontuações, números, sinais matemáticos e notas musicais. Louis Braille perdeu a visão aos…

Disciplina: LPTI, Professor (a) Luciana Série: 1º Semestre Turno: Noturno SÃO PAULO - 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 UM POUCO DA HISTÓRIA DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA 5 QUADRO ATUAL DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA 8 PROPOSTAS PARA A FORMULAÇÃO DE UMA POLÍTICA DE POPULARIZAÇÃO DA CT 10 PROPOSTAS ORGANIZATIVAS DE CARÁTER GERAL 11 ALGUMAS LINHAS DE AÇÃO E PROGRAMAS ESPECÍFICOS 12 INTERPRETAÇÃO DO TEXTO 1 15 INTERPRETAÇÃO DO TEXTO 2 21 CONCLUSÃO 23 REFERÊNCIAS…

A História Da Educação Inclusiva No Brasil. Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br. Acesso em 28 de Junho de 2014 às 10h00min. As pessoas com deficiência na história do mundo. Disponível em: http://www.bengalalegal.com. Acesso em 12 de Dezembro de 2013 às 16h30min. Braile. Disponível em: http://www.infoescola.com. Acesso em 15 de Junho de 2014 às15h20min. A História Da Educação Inclusiva No Brasil. Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br. Acesso em 28 de Junho de…

ações significativas para a vida das pessoas com deficiências. Ações que sejam específicas, na eliminação do preconceito, da discriminação e dos estigmas; que dinamizem e desmistifiquem a educação onde a pessoa com deficiência visual esteja inserida; articulações por políticas de qualidade; luta por formas dignas de atendimento às necessidades essenciais e respeito às diferenças; e que construam valores éticos pautados no respeito ao ser humano como ser "único" em suas diferenças e…

necessitar de professores especializados, adaptações curriculares e ou materiais adicionais de ensino, para ajudá-la a atingir um nível de desenvolvimento proporcional às suas capacidades;Os alunos com deficiência visual não constituem um grupo homogêneo;Os portadores de deficiência visual apresentam uma variação de perdas que se poderão manifestar em diferentes graus de acuidade visual; Adaptações educacionais para os Deficientes Visuais A educação da criança deficiente visual pode…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Amanda Oliveira, Giselle Pfeilsticker, Larissa Lira, Letícia Rosa, Mariana Marinho e Stephanie Macena. CEGUEIRA E BAIXA VISÃO BRASÍLIA/DF 2013 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CEGUEIRA E BAIXA VISÃO Trabalho desenvolvido na disciplina de O Educando com Necessidades Especiais no curso de Pedagogia da Universidade de Brasília como parte da avaliação referente…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para Leitura e Produção de textos, Tecnologia Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. OSASCO 2014 INTRODUÇÃO Este desafio tem por sua vez mostrar um projeto pedagógico de uma Ong chamada Esperança que tem o desafio de montar um ambiente com tecnologia para Educação infantil e assistivas e na construção dos Projetos pedagógico curriculares das escolas com tecnologias. Desenvolvimento …