Introdu O

UNIFAL Universidade Federal de Alfenas Análise da perspectiva dos livros didáticos sobre a formação da primeira Cruzada e suas primeiras batalhas Luana Aparecida Ferreira Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação da disciplina de História -Licenciatura da Universidade Federal de Alfenas-UNIFAL sob a supervisão do orientador Adaílson José Rui, professor de História Medieval atuante na mesma instituição. Alfenas/MG 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................... 3 2 BALANÇO BIBLIOGRÁFICO............................................................... 4 3 OBJETIVOS DA PESQUISA................................................................ 6 3.1 Espaços da pesquisa........................................................................ 6 3.2 Periodização.................................................................................. 7 4 PLANEJAMENTO DA PESQUISA...................................................... 8 5 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA............................................ 9 6 RECURSOS PARA PESQUISA............................................................ 11 7 FONTES............................................................................................... 12 7.1 Artigos e teses sobre análise de livros didáticos..................................

constituição de habilidades e competências, que permitam ao educando “compreender as ciências como construções humanas, entendendo como elas se desenvolvem por acumulação, continuidade ou ruptura de paradigmas, relacionando o desenvolvimento científico com a transformação da sociedade”. O parecer 1303/2001 da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE/CES) sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química também destaca essa questão. Ele…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Metodologias e História da Educação 2º Semestre de 2014 Discente/ Mestrando: Edivilson Cardoso Artigo: Um panorama da História da Educação na atualidade. Campinas – SP – 2014 Um panorama da História da Educação na atualidade. Este trabalho pretende contemplar algumas das discussões levantadas ao longo da disciplina…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE IFES PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL Planejamento Anual de Atividades – 2012 (01 de janeiro de 2012 a 31 de dezembro de 2012) Os grupos criados em 2010 deverão manter, no preenchimento do formulário, as atividades definidas na proposta que encaminharam a SESU/MEC por ocasião do referido Edital. 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Estadual Paulista…

HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO: A EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS Luz Helena Toro (UNICAMP/Faculdades, NETWORK) O objetivo deste trabalho é apresentar alguns antecedentes do debate teórico-metodológico no campo da História e da História da Educação. Analisamos os conceitos contemporâneos de historia, historiografia, algumas relações possíveis com a história da Educação, visando à compreensão da sua especificidade. A comunicação encontra-se organizada em três partes:…

História ambiental: um olhar prospectivo Paulo Henrique Martinez1 Resumo Exame de abordagens metodológicas e de possibilidades de trabalho dos historiadores na pesquisa e no ensino da história do meio ambiente, suas temáticas e potenciais objetos de estudos. A atenção a livros e artigos auxilia neste balanço e na identificação de rumos futuros para a História Ambiental no Brasil. Esta prática historiográfica tem mantido, entre nós, salutar abertura ao diálogo com a historiografia…

Revista História da Educação ISSN: 1414-3518 rhe.asphe@gmail.com Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Brasil da Silva Carvalho, Gisele Francisca FARIA FILHO, Luciano Mendes de (org.). Pensadores Sociais e História da Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. 311p. Revista História da Educação, vol. 13, núm. 28, mayo-agosto, 2009, pp. 241-250 Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Rio Grande do Sul, Brasil Disponível em:…

LÓGICA) DA PRODUÇÃO ELEITA ■ Resumo: O debate sobre a importância do campo da história na área de administração ficou restrito, principalmente, aos estudos ligados à história dos negócios ou empresariais, à história da gestão e à história organizacional (Costa, Barros e Martins, 2009). No sentido de ampliá-lo, este artigo apresenta a historiografia do ensino e propõe quatro níveis de pesquisa sobre a história do ensino de administração: a) a vida dos mestres (professores) que…

A história da educação na relação com os saberes histórico e pedagógico A história da educação na relação com os saberes histórico e pedagógico∗ Margarida Louro Felgueiras Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Na historiografia da história da educação, vários autores têm salientado a posição “entre-dois” que a disciplina ocupa (Nóvoa, 1994, p. 21; Depaepe, 1993, p. 31). Disciplina histórica, elemento estruturante da incipiente ciência da…

INTRODUÇÃO A tentativa de reunir duas formas de história_ da cultura e da educação, que só muito raramente andar juntas, levou o autor pensar seriamente nos motivos que poderiam explicar a realidade de tal separação. Ao do artigo o autor tentou explicar o encaminhamento que deu ao exame dessa realidade. O texto esta dividido em três partes principais: a primeira trata de algo que se afigura á primeira vista como uma espécie de ausência, isto é, ao fato que, salvo algumas poucas…