“EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO”.

DIAS DE BARROS PERÍODO: 2º 1- LER O TEXTO: “EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO”. 2- CONFRONTAR A IDEIA CENTRAL DO TEXTO COM A CONCEPÇÃO ESCOLHIDA PELO GRUPO 3- ESCREVER UM TEXTO DISSERTATIVO SOBRE EDUCAÇÃO APRESENTANDO SUA OPNIÃO, CONFRONTANDO AS IDEIAS DOS TEXTOS LIDOS (10 LINHAS) CONCEPÇÃO Nº 3 “ UMA EDUCAÇÃO POSSÍVEL SERÁ AQUELA SEM ILUMINADOS, SEM PROFETAS, SEM MISSÃO A CUMPRIR. QUEM ESTIVER DISPONÍVEL À SUA PRÁTICA, TAMBÉM, DEVERÁ ESTAR DISPOSTO A SAIR DO LUAGR DA ONIPOTÊNCIA, PARA OCUPAR O LUGAR DO ‘CLAUDICANTE’. MAS, A ASCULTA E CONCIÊNCIA DO ‘SINTOMA’ DA PEDAGOGIA PODEM LEVAR AO IMOBILISMO, E ESVAZIAR A EDUCAÇÃO DO SENTIDO E IMPORTÂNCIA QUE ELA DE FATO TEM, SE NÃO SE LANÇA MÃO DE UM SABER, CAPAZ DE FAZER COM QUE, MAIS DO QUE EXERCER ESSA PRÁTICA HISTÓRICA, POSSAMOS COMPREENDÊ-LA.” EDUCAÇÃO Entendo educação como uma relação mútua de ensino-aprendizagem entre quem ensina e quem aprende. Tendo como base a concepção de nº 3, o educador não é um iluminado. Ele deve estar disposto a sair do lugar de onipotência, pois também está passível de erros. O educador deve buscar compreender a sua prática e durante esta compreensão, auto avaliar-se, valorizar àquilo que pode ser ensinado pelo seu aluno. No texto: Educação? Educações: aprender com o índio, percebi uma grande valorização da sua cultura por parte dos colonizadores. Eles se colocam numa posição inerrante, de superioridade em relação aos índios, como se somente eles detivessem o…

Educação? Educações: aprender com o índio Ao ler o texto apreende-se que a educação acontece de forma ampla e diversificada e que cotidianamente aprende com o homem a continuar o trabalho davida. Compreende-se que não existe apenas um único modelo, um único local determinado para seu acontecimento e ainda, um único responsável para transmiti-la, mas existem várias educações. O saber éadquirido através de diferentes vivências e situações de trocas entre pessoas em todos os contextos…

Educação? Educações: aprender com o índio Ao ler o texto apreende-se que a educação acontece de forma ampla e diversificada e que cotidianamente aprende com o homem a continuar o trabalho da vida. Compreende-se que não existe apenas um único modelo, um único local determinado para seu acontecimento e ainda, um único responsável para transmiti-la, mas existem várias educações. O saber é adquirido através de diferentes vivências e situações de trocas entre pessoas em todos os contextos…

Pólo: Ipatinga Já no resumo do seu artigo, Estado e Políticas (Públicas) Sociais, Eloisa de Mattos Höfling diz que “visões diferentes de sociedade, Estado, política educacional geram projetos diferentes de intervenção nesta área”. Comente este argumento e exemplifique sua resposta articulando-a com o que você estudou na disciplina Filosofia sobre o que é educação, mais especificamente no texto: Educação? Educações: aprender com o índio. O Estado possui a função de intervir nas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS1 FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO (Resumo do capítulo 1) Manaus 2011 Nome do aluno EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO (Resumo do capítulo 1) Trabalho de aproveitamento para a disciplina Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo Profº Fulano no primeiro…

7.1 - Educação? Educações: aprender com o Índio Os indígenas quando foram aprender fora da aldeia (escola), quando voltaram para sua origem esqueceram como agir, então os indígenas disseram que o estudo de fora não ajudae sim deseduca, e disseram que se quiserem deixar os jovens na Aldeia eles ensinam eles a ser gente, caçar, sobreviver.... O que podemos tirar disso é que a educação atualmente quer criar pessoas que não expressam seu ponto de vista, pessoas robotizadas, com isso…

• A educação “pode existir imposta por um sistema centralizado de poder, que usa o saber e o controle sobre o saber como armas que reforçam a desigualdade entre os homens”. Se há um controle sobre o saber, como ter certeza de que o que se aprende nas escolas é verdade? O saber que aprendemos na escola é quase ou o mesmo que vivenciamos em meio à sociedade que vemos ou ouvimos em meio a nossa família no nosso dia a dia o saber não vem da escola, mas sim da sociedade da nossa família da…

RESENHA EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO Neste texto, Carlos Rodrigues Brandão aborda a educação nas diferentes formas de educação, nas diferentes sociedades, no mundo como: povos tribais, caçadores, agricultores, pastores nômades, sociedades camponesas. O autor também ressalta que nem sempre a padronização de um único modelo de educação é o melhor. O autor confirma seu pensamento, quando descreve um trecho, do tratado de paz entre Virginia e Maryland com os…

Tatiane Souza Gomes 6° Semestre FICHAMENTO DO TEXTO 2 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Que é Educação. São Paulo, Brasiliense, 1995 (coleção Primeiros passos,203) p. 7-12 Políticas da Educação Básica Francisco Pires São Paulo 2011 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO Pergunto coisas ao buriti; e o que ele responde é a coragem minha.…

UFPB Centro de Educação – CE Didática Prof(a): Mara Leite Simões Texto 1 – Educação? Educações: Aprender com o Índio BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é Educação. São Paulo, SP: Brasiliense, 1983. (Coleção Primeiros Passos, V. 20) A educação encontra-se de maneiras diversas e por todas as partes. Envolve os processos de aprendizagem e ensinamento. Cada povo possui um entendimento diferente sobre tal, não existindo, portanto, um modelo base. Brandão faz uma reflexão, que…