Resenha do texto Educação e Humanização - Paulo Freire

EDUCAÇÃO E HUMANIZAÇÃO: o processo necessário para aprendizagem na educação inclusiva Ana Carolina Silveira Ravagnani * RESUMO: este trabalho retrata sobre alguns dos processos educativos necessários para a aprendizagem do corpo docente em busca de melhorias na qualidade do ensino. Enseja um método diferenciado para uma educação prazerosa e qualificado com olhar voltado para a humanização que se faz necessária na sala de aula e no dia a dia do relacionamento aluno-profissional. Alem disso, mostra que o Brasil esta tendo grandes avanços no que tange a evolução na Educação Inclusiva e seus processos de aprendizagem destacando temas diversos como a importância da psicopedagogia, arte e a musica no processo de ensino-aprendizagem para a expressão da verbalização desse alunado. Palavras chave: educação, responsabilidade, disciplina; INTRODUCAO As ações humanas englobam muitas e diversificadas práticas profissionais, que vem sendo introduzidas no processo ensino aprendizagem, entre elas se destacam a psicopedagogia, arte e musica com seus variados métodos de trabalho, porm na visão de Freire, "ninguém educa ninguém, (ninguém educa sozinho; todos educamos no relacionamento)". (FREIRE apud GANDIN: 1997, p.94). Praticas essas que devem passar primeiro pelo mais nobre sentimento humano, o amor. Amar é responder pela relação, é estar atento às necessidades do outro, respeitando, escutando, dando respostas às indagações "razão de ser maior de nossa…

FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. CURSO DE PEDAGOGIA Síntese do texto: FREIRE, P. Papel da educação na humanização. In: Uma Educação para a liberdade. Porto: Textos Marginais, 1974 (p. 7-21). Por Letícia de Almeida Martins Ribeirão Preto 2015 O autor discorre na primeira parte do texto sobre o papel da educação na humanização. Ele começa discutindo a natureza da educação. O que…

1 A HUMANIZAÇÃO DO SER HUMANO EM PAULO FREIRE: a busca do “ser mais” Ebenezer da Silva Melo Júnior 1 Marlice de Oliveira Nogueira2 Resumo A compreensão de Paulo Freire sobre a Humanização do Ser Humano constrói-se como ontologia do ser. Ele entende que o ser humano é um ser inacabado em processo constante de humanização. Para Freire Educação Libertadora é igual à humanização do ser humano. Neste sentido, busca-se apresentar como o conceito de humanização em Paulo Freire é…

A Educação no Pensamento de Paulo Freire Fátima da Silva Nunes ** Antonio Miranda de Oliveira*** Resumo: No presente artigo pretende-se discutir como se dá o processo de educação no pensamento de Paulo Freire. O mesmo que, se estudado e posto em prática tem um potencial enorme…

TESES CENTRAIS DA PEDAGOIA FREIRIANA O pensamento de Paulo Freire é fecundo e , por isso, pode ser inspirador para hoje refletirmos sobre o aspecto educativo e, num sentido mais amplo, sobre a totalidade da vida em sociedade. Freire foi um pensador da educação que assumiu uma posição radicalmente comprometida com a realização de um humanismo libertador, dialógico, criativo e, acima de tudo, ético, que somente poderá ser construído a partir de uma síntese integradora da multiplicidade…

Hominização e Humanização: Os desafios da educação VASCONCELOS, Udiléia de Este artigo é o resultado de leituras, reflexões e pretende apreender as relações entre hominização e humanização. A humanização decorre da hominização, a condição básica para ser “humano”, tem como ponto de partida o momento que se passa do instinto para o pensamento, da não reflexão para a reflexão e consciência de suas ações. O ser humano diferencia dos outros animais transforma a natureza por meio do seu…

Papel da educação na humanização No texto sobre o papel da educação na humanização, Paulo Freire define que a forma de educação é a maneira como o homem é visto dentro do processo pedagógico. Quando sepensa nele como “coisa” o processo resulta em domesticação, já quando o encaramos como um ser capaz de transformar o mundo a educação se torna libertadora. Freire critica o tipo deeducação que transforma seres capazes de mudar sua realidade em objetos que somente assimilam informações…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO R DO RIO GRANDE DO NORTE DIRETORIA ACADËMICA DE CIÊNCIAS – DIAC DISCIPLINA: DIDÁTICA – 12OH PROFESSORA: Andréa Gabriel Li LICENCIATURA EM ESPANHOL PERÍODO: 2015.1 ALUNO (A): Radimila Alves DATA: 18/06/2015 LEITURA DA OBRA: FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 1999.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS ESTUDOS DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Bruno Ribeiro Saldanha A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO EM BUSCA DA HUMANIZAÇÃO Apesar de Paulo Freire ter escrito a obra Pedagogia do Oprimido à sua época, podemos constatar, à luz da década atual, a mesma contradição opressores-oprimidos reconhecida pelo autor em sua respectiva obra. Se pensarmos em algumas situações vivenciadas pelos jovens de hoje, como o “Funk…

INTRODUÇÃO Ao discutir educação está implícito a discussão de seus métodos, de sua pedagogia, da visão e sua importância pra a sociedade. Tendo em vista que educação engloba vários aspectos do ensinar, do aprender. E não se detém a este simples pensar, mas também engloba a construção do conhecimento, bom julgamento e sabedoria.Neste trabalho podem ser encontrados uma maior explanação deste assunto de suma importância para a sociedade que é a educação. Este trabalho está dividido em…