Educação E Humanização Por Freire

Conhecendo Paulo Freire:Uma Introdução à vida e à obra do patrono da Educação Brasileira ''A LEITURA DO MUNDO PRECEDE A LEITURA DA PALAVRA.'' (Paulo Freire) BIOGRAFIA 1921:Paulo Freire nasceu em Recife ( PE). 1929:Aos oito anos, mudou-se com a família para Jaboatão (PE) 1934:Aos treze, perde o pai. 1937:Aos dezesseis, ingressa no ginásio. 1941:Aos vinte, consegue uma vaga na faculdade de Direito do Recife. Enquanto cursa

de Paulo Freire, realizado em Santa Rosa (RS), entre os dias 26 e 28 de maio, de 2011. No qual aconteceu o partilhamento de conhecimento e experiências acerca do pensamento freireano para a agenda da educação no século 21. Defendemos que o ato educativo libertador na visão freireana se constitui em um exercício de amor e esperança, numa ação transformadora. A revolução que se vislumbra como condição de possibilidade no momento histórico atual será feita com os homens em favor da…

DEL AMBIENTE HOSPITALARIO CENTRADO EN EL TRABAJADOR RELATO DE PESQUISA O processo de humanização do ambiente hospitalar centrado no trabalhador* Dirce Stein Backes1, Wilson D. Lunardi Filho2, Valéria Lerch Lunardi3 RESUMO A humanização do ambiente hospitalar não se concretiza se estiver centrada unicamente em fatores motivacionais externos ou somente no usuário. Um programa de humanização necessita ser assumido como um processo de construção participativa que requer…

FREIRE E VIGOTSKI: UM DIÁLOGO ENTRE A PEDAGOGIA FREIREANA E A PSICOLOGIA HISTÓRICO – CULTURAL Pedagogia freireana e a psicologia histórico – cultural: gênese do problema O presente estudo teve inicio em 1998, mas precisamente quando a rede municipal de ensino assumiu o compromisso com o desenvolvimento de uma política cujo aporte teórico principal é a concepção de Paulo Freire. O movimento originado a partir de então foi sendo materializado pela criação de um Sistema Municipal de…

Pedagogia do oprimido- Paulo Freire Paulo Freire aborda, no capítulo dois, “Pedagogia do Oprimido’’, a educação “bancária” como um mecanismo da opressão, fazendo do educando depósito de conhecimento, usando apenas a narração. O educador passa a programar conteúdos que não são devidamente explorados de forma abrangente, portanto, o educando apenas faz a memorização do assunto explicado, de forma pobre de entendimento. O conceito da percepção “bancária” da educação, com o qual apenas…

Livro: Educação como prática de liberdade Autor: Paulo Freire Capítulo 1 – A Sociedade Brasileira em Transição Objetivo central do capítulo: realizar uma análise histórica do momento de transição da sociedade brasileira no período pré Golpe de 64, no que se refere aos seus fundamentos sociológicos, econômicos e culturais. Paulo Freire inicia o capítulo realizando uma distinção entre as características inerentes das interações do homem com o mundo e do animal com o mundo. O homem…

IDENTIFICAÇÃO DA OBRA Paulo Freire – Educação e mudança, 31º. Edição, editado por Paz e Terra, traduzido para o português por Moacir Gadotti e Lilian Lopes Martins, direção Guy de Almeida, Jorge Wertheim, Juan dias Bordes de nave, Roberto Átila Amaral Vieira, Argemiro Ferreira. APRESENTAÇÃO DA OBRA Esta obra apresentada foi desenvolvida para que possamos entender a natureza de uma boa educação ao longo de uma carreira educacional, esta obra foi desenvolvida não apenas aos…

CURSO DE PEDAGOGIA Resumo do livro: Pedagogia do Oprimido;Paulo Freire As primeiras palavras de Paulo Freire em seu capitulo 1 do livro Pedagogia do Oprimido, é de que o problema da sociedade era a desumanização, que mesmo no âmbito de liberdade, não havia um respeito aos menos favorecidos. Freire usa a denominação “opressores e oprimidos” para referir-se aos mais favorecidos e os menos favorecidos de uma sociedade. Entende-se que os opressores usam de seu poder para fazer com…

ALEXANDRE GUERRA FERREIRA FICHAMENTO DO TEXTO CONSCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO PAULO FREIRE UBERLÂNDIA 2015 NAARA GOUVEIA ALEXANDRE GUERRA FERREIRA FICHAMENTO DO TEXTO CONSCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO PAULO FREIRE Trabalho apresentado à Faculdade Pitágoras de Uberlândia, como requisito parcial para aprovação na disciplina Princípios TeóricoMetodológicos da Educação de Jovens e Adultos, referente ao sétimo período, do curso de Pedagogia. Profª.…

O JOGO E A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA Jéssyca Cordeiro1 Juraci Macino2 Letícia Silva3 Marina Santos4 Shirley Vanzeler5 RESUMO O artigo trata da importância do jogo no desenvolvimento cognitivo e sócio-cultural da criança, trazendo a discussão de que a educação não se dá apenas no ambiente escolar, mas também no familiar. Trás também, embasado em referenciais teóricos, a relação íntima que o jogo tem com a educação, sendo sua utilização de suma importância, pois assim a criança adquire…