Fichamento Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire

2435 palavras 10 páginas
FACULDADE PITÁGORAS DE UBERLÂNDIA
NAARA GOUVEIA ALEXANDRE GUERRA FERREIRA

FICHAMENTO DO TEXTO
CONSCIENTIZAÇÃO
TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO
PAULO FREIRE

UBERLÂNDIA
2015

NAARA GOUVEIA ALEXANDRE GUERRA FERREIRA

FICHAMENTO DO TEXTO
CONSCIENTIZAÇÃO
TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO
PAULO FREIRE

Trabalho apresentado à Faculdade Pitágoras de
Uberlândia,

como

requisito

parcial

para

aprovação na disciplina Princípios TeóricoMetodológicos da

Educação de

Jovens e

Adultos, referente ao sétimo período, do curso de Pedagogia.

Profª. Orientadora: Giseli

UBERLÂNDIA
2015

3

FICHAMENTO DO TEXTO
CONSCIENTIZAÇÃO - TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO
Uma Introdução ao Pensamento de Paulo Freire
Práxis da libertação

"Os oprimidos não obterão a liberdade por acaso, senão procurando-a em sua práxis e reconhecendo nela que é necessário lutar para consegui-la." (FREIRE, 1979, p.
57)
"Mas quase sempre, durante a fase inicial do combate, em lugar de lutar pela liberdade, os oprimidos tendem a converter-se eles mesmos em opressores ou em
"sob opressores". (FREIRE, 1979, p. 57)
“[...] para eles serem homens é serem opressores." (FREIRE, 1979, p. 57)
"[...] o estar imersos na realidade opressiva impede-lhes uma percepção clara de si mesmos enquanto oprimidos." (FREIRE, 1979, p. 58)
"[...]os oprimidos não veem ao "homem novo" como aquele que deve nascer da contradição, uma vez resolvida, quando a opressão dê lugar à libertação. ” (FREIRE,
1979, p. 58)
“[...]. Sua visão é individualista, [...] não têm consciência de si mesmo enquanto pessoas, enquanto membros de uma classe oprimida." (FREIRE, 1979, p. 58)
"A verdadeira solidariedade não se encontra senão na plenitude deste ato de amor, em sua realização existencial, em sua práxis." (FREIRE, 1979, p. 59)
"Somente os oprimidos podem libertar os seus opressores, libertando-se a si mesmos. ” (FREIRE, 1979, p. 59)
“É pois essencial que os oprimidos levem a termo um combate que resolva a contradição em que estão presos, e a contradição não

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