Filosofia na educação

Pedagogia Professor Romildo FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Faculdade Montessori de Ibiúna Ibiúna – SP 2012 A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E A ANÁLISE DE CONCEITOS EDUCACIONAIS Conteúdo I. Filosofia Analítica e Filosofia da Educação..........................................................4 1. Filosofia Analítica...................................................................................................4 2. Filosofia da Educação............................................................................................6 II. Filosofia da Educação e os Conceitos de Ensino e Aprendizagem..................8 1. Pode Haver Ensino sem que Haja Aprendizagem?.............................................9 2. Parêntese: A Questão da Intenção.....................................................................11 3. Parêntese: O Conceito de Ensino.......................................................................13 4. Pode Haver Aprendizagem sem que Haja Ensino?...........................................14 III. Educação, Ensino e Aprendizagem...................................................................17 1. O Conceito de Educação.....................................................................................17 2. Pode Haver Ensino e Aprendizagem sem que Haja Educação?......................19 3. Um Parêntese........................................................................................................21 4. Pode Haver Educação sem que Haja…

A Filosofia da Educação e a Análise de Conceitos Educacionais (1) Eduardo O C Chaves Conteúdo I. Filosofia Analítica e Filosofia da Educação 1. Filosofia Analítica 2. Filosofia da Educação II. Filosofia da Educação e os Conceitos de Ensino e Aprendizagem 1. Pode Haver Ensino sem que Haja Aprendizagem? 2. Parêntese: A Questão da Intenção 3. Parêntese: O Conceito de Ensino 4. Pode Haver Aprendizagem sem que Haja Ensino? III. Educação, Ensino e Aprendizagem 1. O Conceito de…

ATITUDE IDEOLÓGICO-PERSUASIVA PRATICADA NO MAGISTÉRIO NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO Vera Xxxxxxxxxxxxxx SUMÁRIO 1. Introdução: colocação do problema. 2. A relação educacional é uma relação política e como tal, o direito à educação recebe da Constituição Federal seu contorno jurídico como direito fundamental e natureza jurídica como um direito de matiz social 2.1 A relação jurídica educacional 2.2 A distinção educação e ensino. 3. O conteúdo daquilo que se ensina:…

Universidade Federal de Uberlândia Instituto de Economia Bacharelado em Relações Internacionais Política II SILVA, Lucas Teoria marxista aplicada ao caso de doutrinação estudantil Uberlândia Novembro 2014 Introdução Esse trabalho visa aplicar a teoria marxista desenvolvida pelo italiano Antonio Gramsci (1891-1937) num artigo publicado em 2 de outubro de 2013 que discorre sobre uma possível doutrinação, por parte dos docentes, no ensino das…

Resumo A presente análise tem por intento listar as obras em cujo título ou subtítulo apareça a expressão “filosofia da educação”, procurando identificar em tais obras as principais correntes filosóficas que norteiam as investigações no campo filosófico-educacional. A idéia é que eu venham a investigar possa vir a servir de subsídio a docentes e discentes da área de educação na realização de seus estudos, pois a filosofia da educação é um poderoso instrumento de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE EDUCAÇÃO – CED CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A FILOSOFIA PROFESSORA: ARACI CORREIA SÃO THIAGO ALUNOS: ALINE FERREIRA DA SILVA CAMILA MESQUITA FELIX DANIELLE ALMEIDA VERISSIMO FRANCISCA RAQUEL FELIPE DA SILVA ÍSIS ALBUQUERQUE SEREJO RAQUEL DA SILVA ALBUQUERQUE O MUNDO DOS VALORES OS VALORES E A EDUCAÇÃO Fortaleza – CE 2012 O MUNDO DOS VALORES OS VALORES E A EDUCAÇÃO Aline…

Valores transversais COMO ENSINAR VALORES NA ESCOLA RESUMIDO POR: KÁTIA SIMONE DE SOUZA CARVALHO EXTRAÍDO DO TEXTO - A PRÁTICA DE VALORES NA ESCOLA, ESCRITO POR Vicente Martins vicente.martins@uol.com.br 10 valores transversais por ordem alfabética • • • • • • • • • • 1 – autonomia 2 - capacidade de convivência 3 – díálogo 4 - dignidade da pessoa humana 5 – igualdade de direitos 6 – justiça 7 – participação social 8 – respeito mútuo 9 – solidariedade 10…

Admirável Mundo Novo, de Aldous Huxley, a educação é vistocomo algo padronizado, doutrinado, e acontece através de manipulação mental. A educação funciona produzindo estabilidade, para que assim o mundo fique para sempre como é. A escola é chamada como Centro de Condicionamento Pavilaviano. Toda a educação é de responsabilidade do estado, e a religião é transformada sendo uma ordem do governo. A forma como as pessoas são educadas é para que não tenham sentimentos por outras pessoas,…

fichamento de citações chaves, eduardo a filosofia da educação e a analise de conceitos educacionais A filosofia, do ponto de vista pólo analítico, é aquela atividade reflexiva, realizada, através de análise e de crítica, pelo ser pensante, no exame do significado e dos fundamentos de conceitos, crenças, convicções e pressuposições básicas, mantidos por ele próprio ou por outros seres pensantes. Pg. 01 a filosofia busca elucidar e examinar criticamente os conceitos, as convicções e…

FILOSOFIA NA PEDAGOGIA E AÇÃO ESCOLAR Julci Stefano Becker1 Resumo: A pesquisa em questão traz uma reflexão sobre a importância do papel da filosofia na formação pedagógica e ação escolar dos professores. A investigação tenta atingir o específico da filosofia na educação, superando a identificação com a sociologia, como compreensão da realidade e ideologia dominante; a moral, como ensino de valores; ou a história da filosofia, pelo estudo dos pensadores e suas idéias. Do pedagogo e do…