Filosofia, hisitoria

A Filosofia da Educação e a Análise de Conceitos Educacionais (1)
Eduardo O C Chaves
Conteúdo
I. Filosofia Analítica e Filosofia da Educação
1. Filosofia Analítica
2. Filosofia da Educação
II. Filosofia da Educação e os Conceitos de Ensino e Aprendizagem
1. Pode Haver Ensino sem que Haja Aprendizagem?
2. Parêntese: A Questão da Intenção
3. Parêntese: O Conceito de Ensino
4. Pode Haver Aprendizagem sem que Haja Ensino?
III. Educação, Ensino e Aprendizagem
1. O Conceito de Educação
2. Pode Haver Ensino e Aprendizagem sem que Haja Educação?
3. Um Parêntese
4. Pode Haver Educação sem que Haja Ensino e Aprendizagem?
IV. Educação Formal e Informal e a Questão dos Objetivos da Educação
1. Educação Formal e Educação Informal
2. A Questão dos Objetivos Educacionais
Educação Humanística e Educação Técnico-Profissionalizante * Educação e Democracia * Educação e Sociedade * Educação e a Chamada "Classe Dominante" * A Educação que é e a que deve ser * O Grande Dilema da Educação * Educação e o Desenvolvimento das Potencialidades do Indivíduo * Educação e Doutrinação * Considerações Gerais * O Conceito de Doutrinação * Os Conteúdos como Critério de Doutrinação * A Intenção como Critério de Doutrinação * Os Métodos como Critério de Doutrinação * As Conseqüências como Critério de Doutrinação

3. Observações Específicas * Doutrinação de Conteúdos Verdadeiros * Doutrinação de Conteúdos Valiosos * Doutrinação Não Intencional? * A Doutrinação de Crianças Pequenas * Doutrinação e o Dilema da Educação * Porque a Doutrinação é Censurável e Indesejável
VI. Observações Finais: Filosofia da Educação e Teoria Educacional
I. Filosofia Analítica e Filosofia da Educação
Em que consiste a filosofia da educação? A resposta a esta pergunta pode variar, dependendo do que se entende por filosofia (e, naturalmente, também do que se entende por educação, mas a própria conceituação