Educação E Desenvolvimento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP- PÓLO SÃO SEBASTIÃO CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade DÉBORA CRISTINA CARVALHO RA: 8377836061 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: GEANY FERNANDES (CIDADE E DATA DA POSTAGEM) INTRODUÇÃO Esse desafio foi desenvolvido para desenvolver habilidades e competências descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, e também…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO PROFISSIONAL Pedagogia 1ª série DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Danila Massaroti Constantino RA- 8741104795 Osana Conceição de Moura Rodrigues Godoy RA- 9904011181 Silvia Milene de Oliveira RA- 9904011212 Thaís Mendes de Camargo

PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS AUTOR PRINCIPAL: MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO VIEIRA CPF:73958514391 E-MAIL: mary_helpvieira@hotmail.com TELEFONE PARA CONTATO: (85) 8861.0622 CO-AUTOR: Este trabalho analisa dados parciais relativos à qualidade do atendimento em Educação Infantil, em uma instituição pública do município de Fortaleza, no segundo semestre de 2012. Ele é resultado da primeira etapa do Estágio na Educação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME: Luciana Santos da Silva RA:9370315396 NOme: Lwalla dias Carvalho de Souza RA:9367311909 NOME: Maria Celia Pontes de Souza RA:9374329170 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para Leitura e Produção de textos, Tecnologia Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. OSASCO 2014 INTRODUÇÃO

Capitulo 1: Pesquisa qualitativa em Educação: origens e desenvolvimento Desenvolvimento de abordagens qualitativas é visto como um processo internacional, que ocorreu praticamente de forma simultânea em diferentes países. Outro ponto que vale ressaltar é que tirando alguns autores expoentes, como Max Weber e Piere Bourdieu, as abordagens no campo da pesquisa qualitativa foram predominantemente dominadas pelas tradições anglo-americanas de pesquisa. Existe um aumento da cooperação…

EDUCAÇÃO PERMANENTE NA MODALIDADE EDUCAÇÃO À DISTANCIA PARA DESENVOLVIMENTO DE COMPETENCIAS EM COLETA DE CÉLULAS TRONCO HEMATOPOÉTICA PERIFÉRICA:NOTA PRÉVIA VERSÃO INGLES VERSÃO ESPANHOL RESUMO Introdução: O transplante de células-tronco hematopoiéticas é a administração endovenosa de células-tronco hematopoiética para tratar pacientes com doenças malignas, genéticas (anemia falciforme) ou auto-imune . A técnica utilizada para

A PRÁTICA DA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PSICO- FÍSICACOGNITIVA Nelsival de Souza Menezes 1 José Gerardo Villa Vicente 2 José Alexandre de Souza Menezes 3 Maria Concepción Órdas 4 RESUMO O objetivo do artigo é descrever e analisar as formas conhecidas e tradicionais de ensino da capoeira, bem como novos conhecimentos que associados, poderão beneficiá-la principalmente agregando um método para condicionamento das…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Aluna: Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Leitura e Produção de Textos,” “Tecnologias Aplicadas à Educação” e “Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, sob orientação da Tutora EAD Simone Anacleto Pariz. Pólo de Apoio Presencial de

ligia maura PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Desenvolvimento do Julgamento Moral: uma análise de quatro crianças Votuporanga 2010 ligia maura PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Desenvolvimento do Julgamento Moral: uma análise de quatro crianças Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação Orientadora: Prof. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves Votuporanga 2010 “Desenvolvimento do julgamento…

Desenvolvimento afetivo-social e suas implicações na educação física no ensino de 1º grau Introdução Introdução Introdução O “eu” se desenvolve No pensamento de Jersild (1970): Qualidades. Componentes do “Eu”: Perceptual Conceitual Atitudinal O “eu” se desenvolve Segundo Gesell (1978), o “Eu” vai se desenvolvendo e se moldando organicamente, a partir da primeira infância. Gesell faz uma teoria dos primeiros anos de vida até os 16 anos sobre o…