Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

Período Letivo: 2013/1 Carga Horária: 100 horas Semestre: 1 Disciplina: Educação e Diversidade Professor EAD: MARICIANE MORAES NUNES Ementa: Diversidade étnico-cultural e educação. Multiculturalismo, teorias e política educacional. Formação do professor e prática pedagógica em ambientes educacionais multiculturais. Ética na escola. Novas perspectivas para a educação e possibilidades da ética no cotidiano das escolas. Objetivos de aprendizagem:…

lhes permite representar o mundo; Os seres humanos realizam trabalho: ações dirigidas por finalidades conscientes; precisamos da educação para nos tornarmos propriamente humanos, pois a herança cultural é mediada pelos outros. Na busca para compreender e contemplar o mundo, diversos olhares se constituíram. Maria Lúcia Aranha destaca: o mito; o senso comum; a ciência; a arte; a filosofia. O mito : “Conhecimento imediato que dispensa argumentos e fundamentações ,…

AD1 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 2ª PARTE 1. Apresente as definições correntes na língua portuguesa para as palavras cujo significado você afirmou desconhecer. Respostas pesquisadas no dicionário Aurélio. a) Ágora: Praça pública das antigas cidades gregas b) Apanágio: propriedade característica c) Engendrar: Gerar, produzir d) Heteronomia: Condição de pessoa ou grupo que recebe de outrem a lei a que se deve submeter. e) Neoescolástico: - Relativo à filosofia cristã da Idade Média,…

fenômenos dotados de características próprias) são imprescindíveis. Afastam-se das pretensões filosóficas que nortearam o surgimento desta subdisciplina, como elaborada por Max Scheler, bem como de outras questões que tiveram importância central no seu desenvolvimento teórico, como a preocupação de Karl Mannheim com as ideologias. Preocupam-se, então, menos com o conhecimento teórico e mais com o senso comum que, para eles, é o objeto principal da sociologia do conhecimento.…

fornece verdades em que podemos acreditar ( como a religião ) em valores para guiar nossa vida; A atividade dos filósofos é criar as perguntas, para depois tentar responder elas; Diz-se que a Filosofia é conhecimento crítico que toma distância do senso comum, da nossa experiência do dia a dia e das opiniões correntes; A Filosofia é a fonte das ideias que dão origem a novas ideias, seja no campo político, no campo da ética ou no campo das ciências, criando as matrizes do nosso modo de…

Professor Hilton Ramalho Conhecimentos Pedagógicos Aspectos Filosóficos da Educação II Síntese cronológica do pensamento pedagógico brasileiro Pedro Benjamin Garcia Modernização – A educação moderniza a sociedade Propicia mobilidade social e distribuição de renda Dependência – Manutenção social Reforça as demandas das classes dominantes Dermeval Saviani Humanismos - Tradicional (Essencialista) - Moderno (Existencialista) Concepção - Analítica (Positivista e…

INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS. SENADO FIRMINO 2012 INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O…

desenvolvimento da aptidão física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social. Transpor o senso comum à consciência filosófica denota passar de uma concepção fragmentária, incoerente e desarticulada a uma concepção unitária, coerente e ativa. Portanto, senso comum e consciência filosófica foram caracterizados por conceitos mutuamente contrapostos, de modo que seja capaz de dispor os seguintes pares antinômicos:…

essa limitação, temos por outro lado um enorme desperdício de tempo e dinheiro na produção de estudos irrelevantes, geralmente condenados ao ostracismo do fundo de nossas bibliotecas. 1 . Professor Assistente Doutor junto ao Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia – UNESP – Presidente Prudente – SP. 2 Soluções para isso? Claro que existem! Porém, isso implica numa mudança de postura dos “iluminados” pesquisadores. Significa que se exige de cada um o…

todos os segmentos da escola - o guarda, as merendeiras, professores, pais ou responsáveis, alunos, etc... - está ganhando impulso. Como documento legítimo, deve representar os interesses da comunidade escolar onde se insere, definindo a concepção filosófica de mundo, de sociedade, de ser humano e de escola que se tem (o que existe) e que se pretende ter (o que se almeja, a projeção daquilo que queremos, a utopia). Em sua fala, Isabel se valeu de uma obra de Milton Da Costa, "Roda"…