Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

|perspectivas com propostas |conforme a divisão do trabalho, |contraditória e como aspecto | | |diferentes, mas que obedecem a |uma vez que esta fabrica uma |comum de análise do real em prol | | |objetivos e princípios comuns, |maneira diferente de organização |de uma sociedade justa. Essa | | |manifestados pela oposição a uma |social. Deixa de ser uma…

pricipais pensadores da filosofia Friedrich Wilhelm Nietzsche, nascido na Alemanha no século XIX, disse- “conseguir colocar-se em posição de dialogar com os textos escritos por eles, relacionando-os com problemáticas atuais e desenvolvendo discussões filosóficas autônomas”. Foi entre outros filósofos como Aristóteles, Èmile Durkheim, Immanuel Kant, Socrates, Platão, de grande influência e criaram conceitos que são temas de discussão até os dias atuais, como a afirmação de Friedrich. A…

CURRICULAR DE SANTA CATARINA __________________________ 3.1 Considerações sobre: Proposta Curricular de Santa Catarina-PC/SC _____________ 3.2 Eixos norteadores da proposta curricilar ___________________________________ 3.3 Filosofia e filosofia da educação _________________________________________ 26 26 28 30 4 METODOLOGIA ________________________________________________________ 32 4.1 Instrumentos de coleta de dados__________________________________________ 36 4.2 Análise dos dados…

sociologia das demais teorias sobre sociedades e a constituiu como rigorosamente cientifica. Sua preocupação foi definir com precisão o objeto, o método e as aplicações dessa nova ciência Durkheim estabeleceu seus princípios e limites, rompendo com o senso comum (os”achimos”). 2) Segundo Durkheim, qual é o objeto de estudo da Sociologia? Para Durkheim o fato social é o objeto de estado. 3) Quais são as características do Fato Social? Explique cada uma delas. COERCITIVIDADE:…

ANDRADE, Eliziário Souza. Psicologia da Educação. Coleção Formando Educadores, 2009. pp.11-32 TEMA 1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA 1. CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: DO SENSO COMUM AO DISCURSO CIENTÍFICO O que e Psicologia? Esta pergunta precisa se ser respondida antes que possamos passar nosso estudo sobre a Psicologia da Educação. Neste texto, a compreensão alcançada sobre algumas teorias da Psicologia poderá contribuir para que o educador perceba que mesmo que não identifique seu…

se saiba, quer não, a mesma história vivida. Solidariedade é como se fosse um corpo sólido, em que todas as partes se sustentam e promovem a força e coesão, de uma interdependência, de uma comunidade de interesses e propósitos para um bem querer comum. Seja a semente viva que deseja colher no mundo A palavra desejo advém do latim desire, que quer dizer: "seguir a direção”, dirigir-se no mundo. Desejo: "Dirigir-se a um meio conhecido ou imaginando, denunciando através de ações o que…

O capítulo aludido refere-se ao problema da dúvida na busca do conhecimento, texto de Antônio Teixeira Fernandes, que retrata a dificuldade do homem através de duas abordagens, ao mesmo tempo filosófica e científica. A distinção entre a ciência e a filosofia, assim como a dificuldade de separa-las claramente ocupam as nossas escolhas pessoais e coletivas, assim resta então construirmos uma representação da reflexão ética sobre a ciência e a filosofia, para finalmente estudar a relação…

que o cidadão seja soldado e não o escravo, pois o ato de defender a cidade é um ato honroso. Mas o ato de ir à guerra diz também algo sobre o homem, diz respeito ao seu caráter: ele é um homem corajoso e, como tal, valoroso. Vejam, nestas frases comuns entre nós, como os dois sentidos gregos estão misturados: a) "A mulher foi muito ética: não revidou agressão." b) "Este político é um homem ético." c) "Toda vizinhança o respeita como um homem de moral." Os romanos, por sua vez,…

Fundamentos filosóficos da educação Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino -aprendizagem que constitui a Filosofia da Educação. As teorias e práticas pedagógicas, é claro, têm variado enormemente ao longo da história, pois o modo como um grego antigo ou um camponês medieval aprendiam de condições sociais, políticas, econômicas e culturais que não são mais as nossas.Não obstante, a educação em si mesma,…

texto. 1- “Uma pessoa querida, com uma doença em fase terminal, com dores intoleráveis. Não seria melhor deixá-la descansar em paz”? É uma questão de consciência moral, o direito à vida é constitucional, e ninguém teria o direito de fazê-lo, a opção correta nesse caso seria a espera, visto que, em alguns casos, há a reação da pessoa e muitos já sobreviveram a uma situação semelhante, qualquer…