Folosofia na Educação

Introdução Ao analisar o curso de Filosofia online oferecido pela fundação FGV, será abordado no desenvolvimento da atividade uma breve história da Filosofia, e será concluido com uma abordagem sobre a relevância do curso em relação ao “ ser professor”.
Muito se tem discutido sobre a inclusão da disciplina de Filosofia em escolas, fato que ocorreu recentemente, e que foi inserido no currículo do Estado para ser lecionado em salas de aula do ensino médio no Brasil, fato que ocorreu recentemente durante o governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002).
No decorrer da história da humanidade as instituições que menos se transformaram foram as igrejas e escolas. Desde a modernidade, a sociedade sofreu várias mudanças diante da evolução tecnológica, que está presente em muitos setores da economia e de serviços.

Desenvolvimento

Um dos pricipais pensadores da filosofia Friedrich Wilhelm Nietzsche, nascido na Alemanha no século XIX, disse- “conseguir colocar-se em posição de dialogar com os textos escritos por eles, relacionando-os com problemáticas atuais e desenvolvendo discussões filosóficas autônomas”. Foi entre outros filósofos como Aristóteles, Èmile Durkheim, Immanuel Kant, Socrates, Platão, de grande influência e criaram conceitos que são temas de discussão até os dias atuais, como a afirmação de Friedrich.
A seguir irei abordar alguns riscos que os professores poderão encontrar quando for iniciado algum pensamento. O dogmatismo, significa que um indivíduo aceite determinada coisa como verdade absoluta e não abre espaço para discussões, prejudicando assim a criação de novos conceitos. Outro sujeito é o ecletismo, que tem a finalidade de atingir a verdade e harmonizar teorias que são opostas, ou seja, o risco é de se reproduzir uma coleção sem consistência interna, sem relação conceitual, abrindo espaço para a incoerência e a superficialidade. Já o relativismo é uma postura de interpretação da realidade que sugere que tudo deve ser encarado segundo o