Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO I SUMÁRIO CAPÍTULO I - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 02 1. 1 - A Função da Filosofia 02 1. 2 - História da Educação 02 1. 3 - Educação Como Processo Social 02 1. 4 - As Tarefas de uma Filosofia de Educação 04 CAPÍTULO II - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO 06 CAPÍTULO III - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ILUMINISTA 09 3. 1 - A REVOLUÇÃO FRANCESA: O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 14 3. 2 - PROJETO DE LEI DE LEPELLETIERCAPÍTULO 14 CAPÍTULO IV - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO…

GABARITO PROVA SOCIOLOGIA,LEGISLACAO DA EDUCACAO BASICA, PSICOLOGIA DA EDUCACAO Prova: REGIMENTAL 2014/2 - 26/05/2014 19:00 Disciplina: SOCIOLOGIA - 80 HORAS - 185406 - 5130 Questão 1 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Nota: 1.0 ponto(s) Enunciado: A Escola de Chicago representa na Sociologia contemporânea um conjunto de teorias acerca Alternativas: A. Dos aspectos psicossociais dos problemas humanos. B. Das questões que envolvem a vida nos grandes centros urbanos C.…

se configura na busca pelas respostas às inquietações humanas, na busca pela sabedoria, na busca pelo conhecimento e descobrimento do mundo, e das relações entre as coisas e os seres do mundo. Por fim, mas não menos importante, a argumentação filosófica deve contar com a clareza e a exatidão (rigor argumentativo; seleção precisa dos termos), estas que 1 Mito é “uma narrativa sobre a origem de alguma coisa” (CHAUÍ, 2005, p. 34). Os mitos têm um aspecto (ou a qualidade de)…

historicidade social, pela produção humana da vida material e cultural. Um Projeto de Intervenção está relacionado à ideia de projetar a intencionalidade da ação humana. Ao pensar um Projeto, é necessário retomar a inerente relação entre homem, trabalho e educação. É nessa relação que surge a intencionalidade. O homem, diferentemente de qualquer outro animal, que se adapta à natureza, faz o contrário, adapta a natureza à sua necessidade. Pelo trabalho, o homem edifica a sua natureza.…

Filosofia Filosofia: quando se dá a passagem da CONSCIÊNCIA MÍTICA para a RACIONAL. SÉCULO VI a.C. – PITÁGORAS: filósofo e matemático – primeiro pensador a usar a palavra PHILOS-SOPHIA que significa “AMOR À SABEDORIA” ou “AMIGO DA SABEDORIA”. CONCEITO DE FILOSOFIA: A filosofia é um pensar permanente; é um conhecimento instituinte, no sentido de que questiona o saber instituído. Filosofia e ciência: Para Platão, a primeira virtude do filósofo é ADMIRAR-SE perante as coisas e os

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO GASTON BACHELARD: VIDA, OBRA E EPISTEMOLOGIA DRIELLY ADREAN BATISTA JOSELAINE DE ARAÚJO JOSIANI MADALOSSO ROSA KÁTIA CARDOSO CAMPOS SIMONETTO VANESSA ARAÚJO VALLIM KINA Presidente Prudente – SP 2012 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO GASTON BACHELARD: VIDA, OBRA E EPISTEMOLOGIA DRIELLY

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA.........................................................4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................12 4. REFERÊNCIAS.........................................................................................

prontos. Na Educação, a Filosofia desempenha a missão de conduzir o aluno para o senso crítico, para que supere as concepções superficiais sobre os homens, a natureza e a sociedade. Para que isto ocorra, a Filosofia deve ser trabalhada de maneira que estimule o desenvolvimento da reflexão do estudante e lhe ofereça informações sobre o desenvolvimento do pensamento filosófico. O resultado deste processo, é a ampliação da consciência de si mesmo, onde exerce a autocrítica e a consciência…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURA COMPARADA PROGRAMA DE PÓS­GRADUAÇÃO EM TEORIA LITERÁRIA E LITERATURA COMPARADA Idéias estéticas e filosóficas nos romances O Ateneu, de Raul Pompéia, e Die Verwirrungen des Zöglings Törless, de Robert Musil FLAVIO QUINTALE NETO Tese apresentada ao Programa de Pós­ Graduação em Teoria Literária e Literatura Comparada do Departamento de…

A Educação Antônio Gramsci demonstrou interesse pela educação em vários escritos e em diferentes momentos de sua vida, não só com referência à educação de seus filhos, mas também à educação das massas e da humanidade. A educação precede a escola, mas tanto uma quanto a outra estão imersas em um conjunto de relações sociais interligadas, que não podem ser consideradas separadamente