Educação Do Senso Comum A Filosofia

instituições, tendo a educação como meio de organizarem a Pólis politicamente, como teceram, através das práticas educativas, o fundamento sobre o qual alicerçaram suas instituições politicas. Isso ficou exemplificado com maestria por Platão, considerado uma das figuras mais importantes da filosofia em todos os tempos, em sua obra “A República”. Através da Alegoria da Caverna, demonstrou a necessidade do homem em libertar-se das amarras que o prendem apenas ao mundo visível e ao senso…

uma descrição para filosofar com um sentido mais específico e preciso . Filosofar em um sentido menos comum, é saber viver ou viver com sabedoria de acordo com a doutrina é pensar sobre significado da vida humana e criar e ter uma atitude filosófica. Filosofar é procurar e encontrar a verdade pelo meio da atividade racional. Há diferentes tipos de perguntas e respostas e nem todas são filosóficas. Filosofar é refletir e tomar o próprio eu como objeto de compreensão, isso nos leva a…

O PAPEL EDUCADOR DOS INTELECTUAIS NA FORMAÇÃO IDEOLOGICA E HEGEMÔNICA EM GRAMSCI: UMA PERSPECTIVA DE EMANCIPAÇÃO HUMANA MARI, Cezar Luiz de - UFSC GT: Filosofia da Educação /n.17 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Introdução Levantar a tese da emancipação humana atualmente parece algo muito distante, uma vez que a direção das grandes tendências teóricas passa ao largo desta temática. Ao mesmo tempo em que a realidade põe suas determinações, também mostra…

FILOSOFIA: SABER E VALOR A FILOSOFIA É UM SABER? SABER? Vários Sentidos: Conhecer, estar informado, estar a par de alguma coisa. Todos possuem um saber, tanto o senso comum quanto o intelectual são detentores de um saber. Filosofia à Saber comum? ou Diferenciado? SENSO COMUM? Saber comumà Senso Comum não possui saber sistemático , diferente da Filosofia que é especulativa, rigorosa e de conjunto à preconceituosa e inútil. Filosofia- Característica à Radical, Rigorosa e Global

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS-UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL GRUDUAÇÃO EM PEDAGOGIA POLO ARAGUATINS Didática Estatística Aplicada a Educação Filosofia da Educação A LDB, a Filosofia e a formação do docente de estatística nos anos iniciais, como construção da cidadania. Acadêmicos: Borges, Francicleia Borges; Da Silva, Elisvan Lopes; Libanio, Ycieren Sebastiana Almeida de Oliveira; Loiola, Simone Mendes; Santos, Keyla Alves de Sousa; ARAGUATINS-TO 2014

de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação a Distância – AD1 Período – 2015.2 Disciplina: Filosofia Aluno: Victor Andrade Gomes Matrícula: 15213110233 Pólo: Paracambi 1) Com base no texto apresentado, qual o motivo prático que levou os gregos a inventarem a filosofia, uma forma de saber que pretende ser neutra, objetiva, universal, única, distinta da religião e do senso comum?…

“TODOS OS HOMENS SÃO FILÓSOFOS” (Gramsci) ARANHA, M. e MARTINS, M. Temas de filosofia. 2 ed., São Paulo: Moderna, 1998. Discutir o ensino da filosofia pressupõe definir o papel que ela representa na formação do educando, explicitando inclusive se deve estar incluída no currículo de alguns cursos apenas ou se estende sua aprendizagem a todos os alunos. Segundo Gramsci, todos os seres humanos, sob certo aspecto, são filósofos. Ou seja, a maioria das pessoas não se ocupa com os…

Fundamentos Filosóficos da Educação Docente da disciplina: Ma. Mariciane Mores Nunes. O que é Filosofia e quais seus princípios fundamentais? A filosofia sempre foi e continua sendo uma disciplina que causa grande polêmica na educação. Há uma barreira que precisar ser quebrada em relação a esse mito educacional. Quando se fala de filosofia muitos já pensam em pessoas que vivem em outro tempo em outro mundo e dizem coisa sem sentidos. Cabe aos novos profissionais da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Profª Raissa Matos Aluno: Bruno José Polo: Canto do Buriti Pi ATIVIDADE 1 1. Fale sobre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica. O senso comum é o conhecimento acumulado pelos homens, de forma empírica, porque se baseia apenas na experiência cotidiana

CONCLUSÃO 4. CRITICA DO RESENHISTA 1. REFERÊNCIAS 1.1 MEZZAROBA ORIDES CLAUDIA SERVILHA MANUAL DA METODOLOGIA, 4. EDIÇÃO, SÃO PAULO 2009 MEZZAROBA DOUTOR EM METODOLOGIA E PROFESSOR NA USP SERVILHA DOUTORA EM EDUCAÇÃO E PROFESSORA DA UFSC. INTRODUÇÃO 1.2 Venho por meio desta resenha descritiva relatada pelo manual de metodologia da pesquisa de direito abordando o conhecimento do mais…