Educação Do Senso Comum A Filosofia

Universidade Federal do Pará Docente: Georges Alberto Silva Pinheiro Discente: Jadson Serrão Cardoso nº 13163001402 Disciplina: Psicologia da Educação para cursos de Física, Matemática e Educação do Campo. Curso: Licenciatura em Matemática Trabalho de Psicologia Senso Comum Senso comum é o termo usado para se referir às pessoas que usam de psicologia para explicar e resolver os problemas do cotidiano, e apesar de não ser a mesma psicologia usada pelos psicólogos, ela não deixa de ser uma

natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Publicou, em 1762, suas obras principais, Do contrato social – sua concepção de ordem política – e Emílio – tratado sobre educação, no qual prescreve a formação de um jovem fictício, do nascimento aos 25 anos. O objetivo é não só planejar uma educação com vistas à formação futura, mas também propiciar felicidade à criança enquanto ela ainda é criança. Rousseau intuiu na infância várias fases de desenvolvimento, sobretudo…

24/03/2014 19:00 Disciplina: FILOSOFIA Questão 1 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Nota: 1.0 ponto(s) Enunciado: Analise as seguintes afirmações sobre as características do Senso Comum quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso). I) Uma das características do senso comum é o saber imediato, que confunde a aparência com o real. II) Uma das características do senso comum é o saber subjetivo, que é centrado na opinião dos indivíduos. III) Uma das características do senso comum é o…

celtas. Por que a coruja é o símbolo da Filosofia? http://mundoestranho.abril.com.br/materia /por-que-a-coruja-e-simbolo-de-sabedoria O que é a Filosofia? Algumas visões do senso comum: • Tirar os pés do chão. • Ficar em devaneios. • Conversa que não leva a lugar nenhum. Mas a Filosofia NÃO É isto. Partindo da análise etimológica da palavra podemos entender melhor o seu significado: FILO / SOFIA philia / sophia amizade / sabedoria Então, FILOSOFIA significa amizade ao saber. …

RELATÓRIO DAS PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação. ATIVIDADE SUPERVISIONADA ATPS- ETAPA - 1 e ETAPA – 2 ETAPA 1 - aula-tema: A formação Filosófica e Sociológica do Educador. O mundo pode ser visto através de vários olhares: A arte, o senso comum, a ciência, o mito e a filosofia que o olhar e ciência a qual vamos falar. Filosofia nada mais é do que o “AMOR A SABEDORIA”, uma forma de clarificar os conditos e as idéias que temos de coisas

Discente: __________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 1 – Filosofia Instruções: -Esta atividade é individual e composta de quatro questões que somadas valem 10,0 (dez) pontos; - Para a realização da atividade estude as primeiras partes do módulo (Aulas 1 a 3) e demais textos indicados; - As questões devem expressar, por meio de uma linguagem pessoal e de embasamento teórico explicito, os resultados de sua aprendizagem para que assim…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A escultura de Auguste Rodin “Le Penseur”, que em português significa “O Pensador” é a representação de um homem em profundos pensamentos em grandes conflitos com seu auto senso. A obra transmite a busca incansável de solucionar um problema. A peça que por sua vez ficou intitulada como “ O poeta” estava aos pertences do museu de artes decorativas em…

cotidianamente. Mas para entendermos a filosofia temos que primero compreender o legado deixado pelos filósofos antepassados, pois ao longo da história houve inúmeras correntes filosófis (positivismo, idealismo, materialismo, existencialismo, pós-estruturalismo) em detrimento disso a cada nova corrente ue surgia a antepassada tornava-se “parcialmente” obsoleta. Nossa sociedade foi construída a partir de uma fragmentaão de ideias, pois é disso que se trata a filosofia trabalhar as…

artigos Práxis e educação em Gramsci Maria das Graças de Almeida Baptista Professora da Universidade Federal da Paraíba Resumo O presente trabalho tem por objetivo apontar a práxis como condição pedagógica necessária à educação em Gramsci. Nesse sentido e à luz do referencial gramsciano, busca-se analisar algumas das contradições constitutivas do fazer educativo e ressaltar a práxis na superação dessas contradições, situando a Universidade como lócus…

Dentro deste querer, temos uma série de conceitos atrelados, que nos levam a esta tal mudança. Um dos principais conceitos é a filosofia que examina a concepção da humanidade e orienta a pedagogia a refletir sobre suas técinicas e seus métodos para atingir seus objetivos, obtendo uma melhor estratégia para uma melhor educação.Junto com a filosofia temos o conceito do senso comum, que é o conhecimento herdado por nosso grupo social sem comprovação científica, ou seja, o professor tem que…