ATPS filosofia e sociologia 1 serie

RELATÓRIO DAS PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação.

ATIVIDADE SUPERVISIONADA
ATPS-
ETAPA - 1 e ETAPA – 2

ETAPA 1 - aula-tema: A formação Filosófica e Sociológica do Educador.

O mundo pode ser visto através de vários olhares: A arte, o senso comum, a ciência, o mito e a filosofia que o olhar e ciência a qual vamos falar.
Filosofia nada mais é do que o “AMOR A SABEDORIA”, uma forma de clarificar os conditos e as idéias que temos de coisas e pensamentos, tais podem ser: crenças, leis, e inclusive as ciências (a matemática, a física, a psicologia e outras).
A filosofia é uma das ciências mais antigas do mundo, dentro dela temos vários filósofos importantes e também, várias correntes filosóficas.
A importância de estudar a filosofia, é que começamos a questionar ações e comportamentos que antes não tínhamos noção que poderiam ser mudados e explicados cientificamente.
Então nossos jovens nos perguntam;
Para que serve a Filosofia?
A filosofia é o conhecimento mais útil para se construir o futuro, nos impulsionando ao pensamento lógico, critico e nos capacitando a ponderar qualquer situação imposta pelo meio ao qual se vive, e a tudo que nos cerca, trazendo-nos intimamente educações coerentes e justificáveis.
O papel do educador filosófico é saber que ser humano ele quer formar, que valores ele quer que seja ressaltado acompanhando crítica e reflexivamente a ação pedagógica para que ele alcance o nível da consciência filosófica e não seja guiada pelo senso comum, chegando ao consenso de como educar e para que educar.
O educador que pensa (filosófico) deve avaliar as técnicas e os currículos propostos e os métodos definindo qual a melhor forma de aplicá-las, para não ser somente técnico, pois ensinar é fácil, mas, aguçar o querer saber mais, a pesquisa no jovem vai além da técnica, vai ao campo filosófico, do pensar, do descobrir.
Para se iniciar uma pesquisa cientifica, o principal exercício é Filosofar. O ser