Educação Do Futuro Demo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Pratica de Ensino Daniele de Almeida Camargo- R.A.: 6578308788 Rosana da Silva Rosa- R.A.: 6577310864 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”.

228 CDD. 20.ed. 001.42 121 AS LIMITAÇÕES DO MÉTODO CIENTÍFICO: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA Benedito PEREIRA* RESUMO A Educação Física tem procurado se afirmar como disciplina acadêmica e profissão recorrendo a algumas estratégias. Por exemplo, tentou-se modificar o seu nome, caracterizar o seu objeto de estudo e desenvolver metodologia própria. Para o seu desenvolvimento enquanto profissão, não encontramos uma ampla discussão desta questão. Este ensaio teve por…

diante, sem ajuda alheia” (1995, p.2). Esse autor diz que o professor tem o papel de facilitador no processo de aprendizagem, ajudando os alunos a desenvolverem sua criatividade na busca de respostas e soluções próprias. O modelo tradicional de educação, diz que o aprender é a reprodução de um conjunto de informações, coisas e fatos que foram transmitidos para o aluno, que recebe este conhecimento e o guarda na memória. Nesse modelo, o papel principal é o do professor, que dirige a…

uso da informática educativa na escola será garantido a partir de propostas que coloquem os estudantes como sujeitos ativos no processo de interação, busca de informações e construção do conhecimento. 5 - EIXO TEÓRICO A Informática na Educação é usada como ferramenta fundamental no desenvolvimento da aprendizagem facilitando, assim, o processo de aquisição da aprendizagem da criança, de modo a despertar nela o interesse pelo aprender. Por isso, o computador é uma ferramenta…

adotar um tipo de educação que proporcione aos indivíduos um interesse pessoal nas relações e direções sociais, e hábitos de espírito que permitem mudanças sociais". A proposta de uma educação para a cidadania pretende contribuir para fazer de cada indivíduo um agente de transformação da comunidade onde vive. A partir da reflexão sobre a sua realidade social, o indivíduo poderá identificar os fatores históricos e econômicos que promovem quadros de miséria e exclusão. A educação…

utiliza-la nesse processo para definir os objetivos e desafios da educação, a utilização de projetos como uma das formas de modalidade de didática e exemplificá-lo. Em meio a este processo vamos fazer uma avaliação crítico reflexiva de relação professor aluno,através de conclusões de visitas em sala de aula,exemplificar uma tarefa em sala de aula. A PRÁTICA DOCENTE NO MUNDO GLOBALIZADO. Os desafios da educação no mundo globalizado consistem em uma nova gestão de ensino …

articulada entre ação dos professores e os processos formativo dos alunos, tendo em vista a consecução dos fins da educação escolar, da educação como um bem público e direito universal.A construção do PPP se dá num cenário de intensas transformações na sociedade em que é necessário retomar os sentidos do trabalho escolar , bem como o papel das escolas e dos professores na construção de uma educação de qualidade social considerando as necessidades dos atuais usuários . O PPP deve de fato…

efetiva. Como sugere Gadotti, a palavra projeto vem do verbo projetar, lançar-se para frente, dando sempre a idéia de movimento, de mudança. Na definição de Alvaréz (1998) o Projeto representa o laço entre presente e futuro, sendo ele a marca da passagem do presente para o futuro. Já para Fagundes (1999), o Projeto é uma atividade natural e intencional que o ser humano utiliza para procurar solucionar problemas e construir conhecimentos. Alvaréz (1998) afirma que, no mundo…

Tavares Portes[1] Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da ética na formação do educador. Para isto, fez-se, num primeiro momento, uma conceituação de educação, ancorado nas posições de Emilie Durkheim, Hannah Arendt e Pedro Demo (1996). Num segundo momento trabalhou-se a temática da educação moral, utilizando-se de teóricos como Lia Diskin e Laura Gorressio Roizman, Ana Lúcia Valente e Antônio Joaquim Severino. Finalmente, desenvolveu-se o eixo da…

orientar ou re-orientar o aluno, para situá-lo frente as exigências da disciplina e do curso e do papel que os conteúdos de cada disciplina tem na sua formação profissional. É fantasia a crença, comum na pedagogia, de que a educação seria transformadora. Se a educação não é transformadora, os papéis do ensino superior e da avaliação da aprendizagem são ilusórios, pois Apesar de alunos e professores universitários em geral estarem submetidos às mudanças no campo educacional, à…