Educação Do Campo Evandro Ghedin

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL: As Contribuições da Neurociência quando do Processo de Ensino Aprendizagem Belo Horizonte 2013 EDUCAÇÃO INFANTIL: As Contribuições da Neurociência quando do Processo de Ensino Aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Faculdade de Educação da Universidade como requisito parcial para a obtenção do

Educação e sustentabilidade1 Silmara Brito da Silva2 Resumo A Educação pode ser vista, como principio de um processo por onde todos os seres humanos e sociedades podem alcançar seu potencial mais elevado. A Educação para o Desenvolvimento Sustentável foi decretada pela UNESCO como forma de estimular as pessoas a mudarem suas atitudes e comportamentos com relação ao meio ambiente e a utilização dos recursos naturais para isso, a Década enfatiza o papel central da educação

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica e Ensino Superior; SONIA APARECIDA FERNANDES - RU: 387432 ITABIRA - MG Abril - 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica e Ensino Superior; Trabalho de TCC apresentado ao Curso de Pedagogia da FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA–FACINTER

prática e na formação dos professores do ensino fundamen- Universidade Federal da Bahia tal. Pautamos nossa discussão inicialmente no conceito de pesquisa de uma Danilo Di Manno de Almeida maneira geral e, posteriormente, trabalhamos com a pesquisa em educação: Universidade Metodista de São Paulo pesquisa acadêmica, pesquisa escolar e pesquisa da própria prática pedagógica. Através de uma distinção desses tipos de pesquisa, salientamos a necessidade do professor do ensino fundamental…

analisar e expor questões controvertidas, esclarecer uma questão ainda não resolvida, etc. O artigo científico tem como característica principal o fato de apresentar afirmações fundamentadas em evidências que podem ser originadas através de pesquisas de campo realizadas pelo autor ou comprovadas através dos resultados de pesquisas de outros autores. APRESENTAÇÃO DO ARTIGO A redação do artigo deve obedecer às normas gerais para trabalhos científicos e deverá ser escrito…

A ABORDAGEM DOS MAPAS CONCEITUAIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS. Ezequiel Pereira Militao Evandro Ghedin Resumo Neste trabalho apresentam-se um estudo bibliográfico sobre mapas conceituais, como trabalhar com mapas conceituais e experiências resultantes do uso de mapas conceituais no ensino aprendizagem de Ciências. A partir da análise de artigos de diversas revistas que aborda pesquisas sobre o uso de mapas conceituais, como um recurso mediador no processo de ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DED CURSO DE PEDAGOGIA HELOÍSA MELO DE ALMEIDA AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAMANGUAPE/PB 2015 1 HELOÍSA MELO DE ALMEIDA AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso- Monografia, apresentado ao Curso de Pedagogia do CampusIV da UFPB. Como parte de requisito para a obtenção…

CENTRO DE HUMANIDADES - CAMPUS III DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA LINHA DE PESQUISA O Ensino de Geografia na Educação Fundamental e Médio PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOÃO RIBEIRO, GURINHÉM-PB ELLYJEANNE BARBOSA GOMES DA COSTA GUARABIRA – PB 2014 ELLYJEANNE BARBOSA GOMES DA COSTA PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

PATRIMÔNIO DOS BRASILEIROS”. ANEXO I RELAÇÃO DE ÁREAS, SUB-ÁREA, VAGAS, TITULAÇÃO E LOCAL DE LOTAÇÃO. Curso Administração Agronomia Ciência da Computação Ciências Biológicas Ciências Biológicas Ciências Biológicas Ciências Contábeis Direito Economia Educação Física Sub-Áreas Vagas 07 01 03 01 01 01 04 04 03 01 01 01 01 02 02 02 01 07 04 03 02 02 03 03 04 01 02 06 06 03 02 02 02 02 03 04 97 Titulação Mínima Exigida Especialista Mestre Especialista Mestre Mestre Mestre Especialista…

fracasso escolar, como ele acontece, porque acontece e como pode ser superado. Trata-se de uma pesquisa etnográfica, de cunho qualitativo. Utilizou-se um questionário com perguntas abertas a sete professores das diversas áreas do conhecimento, da educação infantil aos anos finais do ensino fundamental. O artigo está dividido em dois momentos distintos: primeiramente abordou-se a questão do fracasso escolar a partir de uma revisão bibliográfica segundo a concepção de autores como…