Educação Deficiente Do Brasil

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Elsa Midori Shimazaki Resumo O texto apresenta a história da educação especial abordando as concepções da respeito das diferenças nos períodos históricos. Enfatiza os períodos da eliminação, das instituições e o período moderno, onde se busca os mecanismos para a integração e a inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais. Apresenta algumas legislações que aparam a educação especial. Introdução Educação Especial, segundo a Lei de…

com a iNCLUSÃO eDUCACIONAL Um Olhar na Educação Infantil ResuMO Esse artigo visa conscientizar os profissionais da área da educação em uma mobilização rumo a inclusão de pessoas deficientes, pois várias parte juntas, tornam-se parte integrante de um todo. Esse movimento de inclusão busca a plena participação no processo educacional, começando o mesmo na educação infantil, o que se pode observar que nossas instituições clamam por…

1 DEFICIENTE VISUAL: INCLUSÃO ESCOLAR E DISCRIMINAÇÃO Ana Paula de Faria Ferreira Ramos Ely Baptista Júnior Maria de Lourdes Lima Neta1 Resumo: Este artigo tem como propósito mostrar as dificuldades de inclusão encontradas por alunos com deficiência visual (cegos ou com pouca visão) no âmbito escolar. Palavras-chaves: deficiência, inclusão, família, escola, sociedade. I Introdução A presente pesquisa fala sobre os portadores de deficiência visual. Abordaremos desde as características…

Resumo Este estudo tem como objetivo analisar a evolução do conceito de exclusão social e a contraposição entre os conceitos de inclusão educacional e social, no Brasil e no mundo, analisando as principais manifestações da exclusão dos deficientes auditivos no Brasil, daí refletir sobre as políticas públicas sociais e educacionais dos governos do século XIX ao XXI, que teve sua governabilidade iniciada pelo presidente Fernando Henriques Cardoso- FHC (1995 - 2002)

educacional de rendimento, a partir de conteúdos ligados ao currículo da Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial importância para integrar as adaptações no contexto da aula de Educação Física Escolar para alunos deficientes. O presente trabalho tem o objetivo de…

LEIS QUE REGULAMENTAM A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO BRASIL? ADRIANO APARECIDO BEZERRA (UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAUNESP/ ASSIS). Resumo O Brasil é um país privilegiado no tocante as leis que regulamentam a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. O artigo 208 da Constituição Federal, bem como os artigos 58, 59 e 60 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB definem parâmetros para a inclusão de alunos com necessidades…

DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da inclusão de deficientes…

DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da inclusão de deficientes…

DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da inclusão de deficientes…

Revista Conexões, v. 6, 2001 69 EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO ESCOLAR: EM BUSCA DA SUPERAÇÃO DOS LIMITES DA ADAPTAÇÃO PHYSICAL EDUCATION AND PERTAINING TO SCHOOL INCLUSION: IN SEARCH OF THE OVERCOMING OF THE LIMITS OF THE ADAPTATION Apolônio Abadio do Carmo Universidade Federal de Uberlândia/UFU Resumo O objetivo deste texto é situar, discutir e analisar no quadro social e educacional brasileiro os desafios que os profissionais da Educação Física estão tendo, em face da política de…