Educação Consciencia Attico Chassot

interesseiros. Agir por interesse é agir determinado por motivações físicas, psíquicas, é agir a maneira dos animais. 1 – Chaui Marilena, Convite à Filosofia, 6ª Ed. , São Paulo, Editora Ática, 1995, pgs. 344 a 346. Desta forma, será que a educação ética será uma violência contra a natureza do homem? Por certo que, segundo Marilena Chaui (1995, pg. 345), Kant responderia que não; pois ao sermos racionais, a nossa liberdade esta na distinção de não satisfazermos todos os…

gerais e por último será apresentado os resultados do estágio supervisionado II. Vale ressaltar que este documento apresenta também as considerações, referenciais e o apêndice. Espera-se que este relatório seja de grande relevância no mundo da educação, especialmente nas instituições de ensino do Estado e do Município, trazendo contribuições significativas a todos aqueles que almejam por um ensino de qualidade. ASPECTOS HUMANOS No decorrer do estágio detectou-se que…

nas instituições do ensino público e particular. Objetivos Específicos: • Construir uma compreensão de educação em ciências centrada na problematização da realidade. • Problematizar a respeito do trabalho em sala de aula voltado as Ciências Naturais; • Discutir sobre a utilização das diferentes fontes de informação como estratégias para o desenvolvimento de um trabalho interdisciplinar na educação infantil e no ensino fundamental • O aprender na sociedade do conhecimento – Reconhecer a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS CIÊNCIAS NATURAIS-IB05 METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL PRISCILA COSTA DE AZEVEDO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: OS DESAFIOS DA COMUNIDADE CIENTÍFICA PARA A INTERAÇÃO DA SOCIEDADE NA ENCULTURAÇÃO COM O SISTEMA DE CIÊNCIAS. MANAUS 2014 IZABEL PEREIRA UCHÔA PRISCILA COSTA DE AZEVEDO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: OS DESÁFIOS DA COMUNIDADE CIENTÍFICA PARA A INTERAÇÃO DA SOCIEDADE NA ENCULTURAÇÃO COM O…

“alfabetização científica”, deve estar presente, para que saibam através de seu próprio pensar, emitir opiniões corretas e atualizadas, lançando mão de seus conhecimentos prévios, reflexo de suas realidades, agindo cientificamente. Diz-nos Chassot, “a ciência pode ser considerada como uma linguagem construída pelos homens e pelas mulheres para explicar o nosso mundo natural”. Para Alquini, “um compromisso ético de ajudar os seres humanos na solução de importantes problemas,…

internet é uma forma de pesquisa, uma fonte para o conhecimento, uma evolução na intermediação do aluno, professor e sala de aula. Sabe-se que com ela pode se conhecer o mundo sem sair da frente do computador. Palavras-chave: Internet, professor, educação, processo de ensino/aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO Enfim chegamos em 2012 e, após anos sendo induzidos pelos filmes futuristas a imaginar que no século XXI os carros voariam, seriamos teletransportados, andaríamos em…

origem a todos os outros tipos de conhecimento. Empírico ou popular - Também chamado de vulgar é o conhecimento do povo, obtido ao acaso, a partir da observação dos acontecimentos e das relações do mundo material exterior, pela qual o homem toma consciência das experiências alheias, incorporando, principalmente pela tradição, o legado das idéias transmitidas de geração a geração, (é o conhecimento da cultura popular). Define-se também como a forma de conhecimento do tradicional…

compreensão. Com base em autores como Gaspar (2009), Krasilchik (2004) e Carvalho et. al. (2007) pode-se afirmar que, com a realização de experimentações e não apenas com aulas expositivas, o aluno venha reestruturar seu pensamento, iniciando-se na educação científica de forma mais eficaz. O professor como detentor deste conhecimento e possuidor da postura investigativa, ou seja, aquele que tem vontade de pesquisar novas respostas para questões ainda não resolvidas, deve desafiar…

Formação de Professores da Educação Básica Departamento de Educação Campus X – Teixeira de Freitas Licenciatura em Química JEFFERSON PENALVA CÉO PROJETO CIÊNCIAS: UNINDO A PESQUISA E A PÁTICA TEIXEIRA DE FREITAS 2013 JEFFERSON PENALVA CÉO PROJETO CIÊNCIAS: UNINDO A PESQUISA E A PRÁTICA Projeto de Estágio apresentada à UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB – CAMPUS X - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – PARFOR -…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - UNIDERP Júlio de Castilho Relatório reflexivo sobre a temática da Educação não formal e da Educação Profissional PEDAGOGIA/EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Professora Kate Oliveira Kumada Talita Souza da Silva– RA 356189 Aparecida Araújo– RA 384935 Gisele Tavares de Medeiros– RA 438071 Dayanne Regina Sartor Paes – RA 440955 Campo Grande MS, 15 de Abril de 2015. O QUE É EDUCAÇÃO NÃO FORMAL? A…