Educação Bilingue Para Surdos

visual-espacial. Que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D. Pedro II para vir ao Brasil, para educá-los, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola para surdos, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), utilizando a LIBRAS. A Língua de Sinais é muito importante para o individuo surdo para o seu desenvolvimento linguístico, cognitivo,…

dos surdos tem um histórico difícil, acreditava-se que a integração do surdo na sociedade só se daria quando os mesmos aprendessem a lígua oral, ou seja adaptando-se ao meio dos ouvintes, mesmo que essa linguagem fosse mecanica ou apenas repetitiva. Segundo Goldfeld (1997) "A integração do surdo na comunidade só seria possível quando estes aprendessem a língua oral, ignorando seu mundo e tornando o mundo dos ouvintes como ideal". Esse modelo de pensamento durante muitos anos impôs aos…

Portuguesa como segunda língua para surdos [ Língua Portuguesa como segunda língua para surdos ] Uníntese | UnínteseVirtual Pedro Stieler Diretor Presidente Mara Regina Escobar Diretora Vice-Presidente Maria Bernardete Bechler Diretora Pedagógica Cristiane da Silva Evangelista Diretora de Administração e Finanças Carmem Regina dos Santos Ferreira Diretora de Marketing O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos Diretos Autorais…

considerava os surdo como não competente, incapaz, um ser sem pensamento. Os Romanos privavam o surdo dos seus direitos legais, sendo confundidos com os retardados. Para igreja os filhos são castigos pelos pecados dos pais, punição por pecados secretos. Os Monge, inventaram sinais para driblar o voto de silêncio e esses sinais foram usados posteriormente para ensinar crianças surdas. A lei Hebraica não dava direito as pessoas surdas de terem propriedades. Na Idade Média:…

– FACULDADE DE ARTES, CIÊNCIAS, LETRAS E EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE – LICENCIATURA EM MÚSICA A HISTÓRIA E A INTEGRAÇÃO DOS SURDOS AO LONGO DO TEMPO: METODOLOGIAS E PRÁTICAS DE (EX) INCLUSÃO WANESSA SIMEÃO DE MOURA Presidente Prudente – SP 2014 2 UNOESTE – Universidade do Oeste Paulista FACLEPP – FACULDADE DE ARTES, CIÊNCIAS, LETRAS E EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE – LICENCIATURA EM MÚSICA A HISTÓRIA E A INTEGRAÇÃO DOS SURDOS AO LONGO DO TEMPO: METODOLOGIAS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 1) De acordo com o Decreto 5.626/05, quem é a pessoa surda? E quem é o deficiente auditivo? Resposta: O surdo é aquele sujeito que por ter perda auditiva compreende e interage com o mundo através de suas experiências visuais manifestando sua cultura através da Libras – Língua Brasileira de Sinais. Já o deficiente auditivo é o indivíduo que tem perdas bilaterais (em ambos os ouvidos) acima de 41 db. 2)…

pressuposto para o ensino da língua escrita. No entanto, o reconhecimento dos surdos enquanto pessoas surdas e da sua comunidade linguística estão inseridos dentro de um conceito mais geral de bilinguismo. Bilinguismo para surdos atravessa a fronteira linguística e inclui o desenvolvimento da pessoa surda dentro da escola e fora dela dentro de uma perspectiva sócio- antropológica. Este modelo de educação contrapõe-se ao modelo oralista porque considera o canal viso…

precocemente e leitura labial. Favorece o processo de desenvolvimento lingüístico o tipo de prótese auditiva adquirida e o apoio cultural e familiar dado ao surdo. Por outro lado, esse desenvolvimento é dificultado pela existência de fatores visuais, emocionais e intelectuais associados à surdez. Marschark (2001) explica que é rara a exposição do surdo apenas à língua oral ou apenas à língua de sinais, mesmo que essa seja a intenção dos pais ou professores. Na prática, mesmo que a…

Historicamente os surdos eram considerados inferiores, por usarem apenas mímica gestual. Segundo Oliver Sacks “Somos ignorantes no que diz respeito à surdez, especialmente no ponto de vista antropológico”. As normas sociais promovem a “separação” entre ouvintes e não ouvintes, pois são elas que organizam toda vida social. A luta pela inclusão é uma forma de “garantia” de afastamento da “anormalidade” e a aproximação das minorias, normais embora diferentes. Os deficientes auditivos e…

Oralismo ou Bilinguismo. Escreva sua opinião sobre o filme. Relate o que você pensa ser melhor para o surdo. No futuro quando vocês estiverem em sala de aula com um aluno surdo, quais os caminhos vocês querem trabalhar. Oralismo ou Bilinguismo. R: Em minha opinião o filme deixa claro que o surdo depende não só da oralidade como também do bilinguismo. É preciso entender que o surdo tem necessidades básicas como qualquer outra pessoa, sendo assim a família precisa buscar compreender…