Libras

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UNOESTE – Universidade do Oeste Paulista
FACLEPP – FACULDADE DE ARTES, CIÊNCIAS, LETRAS E EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE
PRUDENTE – LICENCIATURA EM MÚSICA

A HISTÓRIA E A INTEGRAÇÃO DOS SURDOS AO LONGO DO TEMPO:
METODOLOGIAS E PRÁTICAS DE (EX) INCLUSÃO

WANESSA SIMEÃO DE MOURA

Presidente Prudente – SP
2014

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UNOESTE – Universidade do Oeste Paulista
FACLEPP – FACULDADE DE ARTES, CIÊNCIAS, LETRAS E EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE
PRUDENTE – LICENCIATURA EM MÚSICA

A HISTÓRIA E A INTEGRAÇÃO DOS SURDOS AO LONGO DO TEMPO:
METODOLOGIAS E PRÁTICAS DE (EX) INCLUSÃO

WANESSA SIMEÃO DE MOURA
Trabalho apresentado no curso de
Licenciatura em Música, como requisito parcial para obtenção de crédito na disciplina de Língua Brasileira de Sinais Libras - A, sob a orientação da Profª.
Luciane Gomes Trevisan

Presidente Prudente – SP
2014
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QUESTÕES

1)

Aponte as principais características da sociedade surda

primitiva.

Resposta: Nessa sociedade encontramos algumas atitudes estranhas em relação às pessoas com deficiência. Os deficientes eram vistos como pessoas “não Humanos”.
Esse tipo de prática discriminatória, muitas vezes, traduziu-se em políticas de assinaturas de bebes e crianças que não se enquadram no padrão proposto. A despeito da pujança de uma época, e de toda produção intelectual que possa ter existido, as pessoas deficientes eram vistas como defeituosas e deveriam ser eliminadas. A sociedade tinha um sentimento de descaso e desprezo para aqueles que apresentavam características física ou defeito.

2)

Como os surdos eram tratados na sociedade antiga?

Resposta: Eram tratados como indivíduos e “não humano”. Eles eram colocados na base de uma estátua nas praças principais e decorados pelos cães.

3)

Comente sobre o tratamento diferenciado do surdo na

sociedade?

Resposta: Existe uma metodologia própria de ensino aos surdos, a educação do surdo no Brasil. Portanto, adquire um caráter oralista, do qual