Educação Autoritaria

apresenta dados estatísticos com os indicadores numéricos, anteriores (de 1995 a 1999) e posteriores (de 2000 a 2010) a implantação desse modelo de gestão. Ainda, apresentará dados referentes à pesquisa em lócus nas escolas e na secretaria de educação. Nessa pesquisa são enfatizados os indicadores educacionais referentes ao ano de 1999, no qual se configurou a implantação da gestão democrática em que, é usado como referência para a pesquisa, pois após essa data houve uma mudança na…

Ensino de matemática do início do século XX até os anos 50 da educação infantil ao ensino fundamental; No início do século XX ficou evidente que as escolas não poderiam continuar convivendo com relações pedagógicas tão autoritárias como as até então existentes, herdadas de modelos pedagógicas absolutamente ultrapassados. O que elas pressupunham? Que a criança não passava de um homúnculo com todas as habilidades e competências de um adulto, portanto, responsável pelo seu…

na ordem social segundo critérios de justiça distributiva.Os direitos sociais do homem consistem em: o direito à vida (direitos da mãe, direitos da infância, direito das famílias numerosas); direito à igualdade do homem e da mulher; direito a uma educação digna do homem; direito de imigração e de emigração; direito de livre escolha para aderir às diversas associações econômicas, políticas e culturais, boas condições de trabalho, transporte e lazer. 7-Que é privatização? E desregulação?…

Pesquisa em Educação. 2 Expressão utilizada por Maria Amélia AZEVEDO, em seu artigo Avaliação Educacional: medo e poder!!!, in: Educação e Avaliação, São Paulo, Cortez, 1980. 61 assumimos a Diretoria de Orientação Técnica, da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, estávamos também preocupados com outras duas áreas da avaliação educacional - a de currículo e a de políticas públicas. Tivemos então de responder, enquanto co-responsáveis pela direção da Secretaria de…

idéia sem possibilidade de contraposição. É exatamente por confundir e misturar os significados de autoridade e de autoritarismo que tantos pais, hoje, têm medo de exercer qualquer forma de poder sobre seus filhos - seja ele justo e necessário à boa educação da criança ou um poder ilícito e prepotente, ditado apenas pelo desejo arrogante de se impor a qualquer custo. CONCEITO -AUTORIDADE Direito ou poder de fazer-se obedecer, de dar ordens, tomar decisões, agir, etc. Conceito…

Católica de São Paulo (1968), Mestre em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Federal da Bahia (1976) e Doutor em Educação: História, Política, Sociedade pelo Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992). Atualmente é professor pós-aposentado da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia. Foi professor do Departamento de Filosofia, da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas/UFBA, ensinando na…

8 1. INTRODUÇÃO Atualmente é primordial que a escola proporcione um ambiente favorável a inclusão social, à medida que vivemos tempos de profundas diversidades, sejam elas: físicas, sociais, raciais ou de gênero. Ou seja, pensar em escola e educação é pensar em qualidade de ensino e de serviços prestados à sociedade em constante transformação. A elaboração de um Projeto Político Pedagógico, por sua vez, torna-se de extrema importância para a instituição escolar, considerando-se que…

inerentes a nossa herança estatal autoritária e excludente para afirmar um projeto político democrático e popular fundamentado pela igualdade e inclusão das maiorias. Nesse sentido, devemos compreender que a implantação de um governo de esquerda precisa se definir nas múltiplas determinações do “Estado herdado”, aquele que foi construído historicamente no país. Um Estado que combina a herança patrimonialista, clientelista, personalista, excludente e autoritária definida na longa…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como intuito relatar a questão do IDEB nas escolas. Desta forma, o fato é que a busca da qualidade da educação não pode deixar de ser permeada pelas politicas da humanidade e pela ética do gênero humano, onde a valorização de todos os envolvidos no processo educativo se configure na atuação decisiva de realmente melhorar a qualidade da educação como meio de crescimento plurilateral, inclusive do mercado de trabalho que tanto almeja. …

analisar a avaliação da aprendizagem. Com isso, nota-se que a avaliação se dá de forma autoritária porque classifica os educandos fazendo uma seleção dos que podem ser aprovados para as séries seguintes. Portanto, conclui-se que o trabalho de pesquisa foi importante a medida que nos possibilitou reconhecer a partir dos resultados que se obteve que a avaliação desenvolve uma função classificatória e autoritária, em que a maioria dos alunos estão preocupados mais com a nota do que com a…