Educação Atualmente Nas Escolas

A Escola e a Produção de Subjetividade Carolina Massena, Lucas Rodrigues e Lucia Navarro Introdução A escola tem adquirido um papel cada vez mais relevante nas sociedades capitalistas. Em vista disso, é fundamental adquirirmos uma consciência crítica da sua função, bem como alguma noção acerca de suas origens. Na primeira parte, faremos um breve apanhado de sua gênese, explicando como a escola passou a substituir a aprendizagem como principal instituição educacional no advento da…

levando a uma reflexão sobre a importância do tema e sua trajetória ao longo da história. As transformações que surgiram tanto no interior do sistema quanto no meio social provocaram mudanças na concepção da educação. A importância da função do supervisor escolar na escola, onde desempenha um papel de desenvolver uma mentalidade de dialogar, orientar e mediar que seja capaz de enfrentar desafios. Ação supervisora propriamente dita para que possamos compreender com mais…

FACULDADE PORTO-ALEGRENSE-FAPA CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO Porto Alegre 2012 Titulo: Inclusão e avaliação na escola de alunos com necessidades educacionais especiais. Autor: Hugo Otto Beyer. 1° parte: Capitulo I: Mostra um pouco da história da educação especial e como a mesma se encontra atualmente, também trata de quatro paradigmas para melhor compreensão e discussão das pessoas portadoras de necessidades especiais. Capitulo II: Trata das mudanças que vem ocorrendo

Formação[editar | editar código-fonte] Para atuação como professor de Educação Física é necessário um curso superior, durante o qual estudará os aspectos filosóficos, psicológicos, cinesiológicos, biomecânicos, fisiológicos, bioquímicos, genéticos, antropométricos e neuromotores das atividades físicas como também suas dimensões sociais e psicomotoras. Deve ser capaz de orientar jogos e atividades lúdicas corretamente, cuidando da postura correta dos participantes, do respeito às…

Secretaria de Estado da Educação e Cultura GEAGE – Gerencia Executiva de Acompanhamento a Gestão Escolar NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional FORMAÇÃO PELA ESCOLA TCC – Competências Básicas Tutora: Maria Eleonora Costa Borges Cursista: Sérgio Máximo Vieira Olivedos – PB Abril / 2012 INTRODUÇÃO O atual governo trabalha com uma política para a educação voltada efetivamente para a inclusão e desenvolvimento social, considerando a necessidade de ampliação ao acesso à…

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação FNDE Programa Formação pela Escola Trabalho Transporte Escolar Marcia da Silva Henz Passo Fundo, 28 de abril de 2014. Introdução De acordo com a Constituição Federal de 1988, em seu artigo 205, todos os brasileiros têm direito à educação, sendo dever do Estado e…

A formação de professores para o ensino de ciências na primeira e segunda etapa da educação básica Atualmente nos é retratado sobre os futuros professores, na importância em que os mesmo temos para a construção de uma nova sociedade. E que vivemos em uma sociedade repleta de informações, que exigem cada vez mais do ser humano em especial do professor que o mesmo esteja se aperfeiçoando. Segundo ALARCÃO (2003) o professor deve ser capaz de: “Criar, estruturar, e dinamizar situações de…

A INCLUSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DO DEFICICENTE INTELECTUAL NAS ESCOLAS PUBLICAS Simone de Oliveira Padilha1 Marisa Pianaro Lunardelli2 RESUMO A deficiência intelectual é um estado onde existe uma limitação funcional em qualquer área do funcionamento humano, considerada abaixo da média geral das pessoas pelo sistema social onde se insere a pessoa. Isso significa que uma pessoa pode ser considerada deficiente em uma determinada cultura e não deficiente em outra, de acordo com

Professora Elizabeth Regina Gaigher Pinto Cezana Responder às seguintes indagações: 1- Qual o principal objetivo da avaliação na maioria das escolas regulares? Ela de fato cumpre seus objetivos? Os métodos de avaliação utilizados atualmente cumprem seu papel de demonstrar os conhecimentos adquiridos pelo aluno? De uma maneira mais ampla, as escolas apenas detectam a deficiência do aluno, mas não trabalham nela, Luckesi deixa claro três aspectos desta problemática: não importa…

INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FAMILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR *Karine Rodrigues Dias - autora RESUMO: O presente artigo tem como principal tema a influência da educação familiar no processo de ensino e aprendizagem escolar. Onde foi feita uma abordagem levando em consideração que a família tem o papel de principal educador. PALAVRAS-CHAVES: Educação familiar, aprendizagem. ABSTRACT: This paper has as its main theme the influence of family education in school learning process