Educaçao Infantil Celso Antunes

Froebel acreditava nos métodos lúdicos da educação. Ele dizia que o educador faz do jogo um instrumento para promover a educação para crianças, e também é uma forma de conduzir a criança à atividade, autoexpressão e a socialização. O alemão Friedrich Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma

subdesenvolvimento: elevadas taxas de natalidade e de mortalidade, bem expectativa de vida muito baixa. Resulta desses fatores a preponderância de jovens na população, que, além de apresentarem menor produtividade, requisitam grandes investimentos em educação e nível de emprego.24 Em correspondência com os diferentes ramos étnico-culturais, encontram-se na África três religiões principais: o Islão, que se manifesta sobretudo na África Branca, mas é também professado por numerosos povos…

O afetivo e o cognitivo no contexto escolar “Um estudo sobre o grau de interferência da afetividade na educação infantil” COTIA -SP O afetivo e o cognitivo no contexto escolar “Um estudo sobre o grau de interferência da afetividade na educação infantil” |Projeto Integrado apresentado no curso de, como exigência parcial para | |média semestral. |…

comparar, classificar e ordenar, medir, quantificar, inferir elementos fundamentais que a tradição cultural ocidental nomeia matemática.” A pessoa deficiente capta e aprende ingenuamente, por isso é indispensável a presença e ação do especialista em educação, para que possa, conforme Reuvem Fuerstein, colocar a matéria informativa no nível de compreensão básica. Piaget não estava tão equivocado quando afirmava que a criança leva para a escola informações que lhe permitem aprender outras…

criança inicia sua integração social através da manipulação de objetos e brinquedos; aprende a conviver com os outros; a situar-se frente ao mundo que a cerca. Por conseguinte prezou-se a necessidade de explicar o brinquedo como objeto privilegiado da educação das crianças, sendo este, o mediador do sistema cultural de nossa sociedade. Para tanto, realizamos um recorte bibliográfico para atender nossa expectativa acadêmica. É notório que com o passar dos anos as crianças utilizam o…

Santos2 RESUMO Este trabalho insere-se nas discussões acerca da ludicidade como elemento fundamental para a aprendizagem escolar das crianças, por tomar como pressuposto que a brincadeira e as atividades lúdicas são elementos inerentes ao universo infantil e que podem tornar o processo ensino-aprendizagem mais prazeroso. O objetivo geral do trabalho consistiu em analisar o uso da ludicidade como recurso pedagógico para a aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em uma…

amor ilumina e ajuda a revelá-lo, a descobri-lo. O amor não é o contrário do conhecimento e pode tornar-se lucidez, necessidade de compreender, alegria de compreender. Mauco (1986) comenta que a educação afetiva deveria ser a primeira preocupação dos educadores, porque é Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 1 – nº 1 – 2010 ela que condiciona o comportamento, o caráter e a atividade cognitiva da criança. Goleman (1997), ao desenvolver o conceito de inteligência emocional…

INICIAIS JUIZ DE FORA 2012 ADELIA FRANCISCA VILELLA A MATEMÁTICA E O USO DOS JOGOS MATEMÁTICOS NA APRENDIZAGEM ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada como requisito à conclusão do Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora, Polo Ipanema. Orientador(a): Andréa Stambassi Souza JUIZ DE FORA 2012 TERMO DE APROVAÇÃO ADELIA FRANCISCA VILELLA A MATEMÁTICA E O USO DOS JOGOS MATEMÁTICOS NA APRENDIZAGEM ESCOLAR…

Tal projeto refere-se a criação de uma Brinquedoteca Escolar, do qual participam estudantes, bolsista e professores. Prioriza-se na sua implantação ações que estimulem o desenvolvimento da criatividade, da interdisciplinaridade, da literatura infantil e da exploração dos brinquedos, brincadeiras e jogos, oportunizando que os estudantes do curso de Pedagogia, constituam-se em brinquedistas. Objetiva-se, deste modo, apresentar, além de elementos característicos do projeto, que levaram…

os instrumentos de compreensão utilizados com seus alunos demostram que o aluno, diante de uma brincadeira, conseguem obter conhecimento estabelecido através do aprendizado. Entendi que não existem receitas prontas, mas para chegarmos a uma a uma educação de qualidade é necessária a conscientização da família. Como conseguir essa qualidadeé uma das questões que mais mexer com os educadores faz com que todos, família e sociedade têm os olhos voltados para a alfabetização, pois só assim…