Educaçao Infantil Celso Antunes

lúdicas no processo ensino aprendizagem do Ensino Fundamental bem como desenvolver um trabalho voltado para estas atividades, garantindo assim, uma aprendizagem dinâmica, divertida e prazerosa. O estágio supervisionado foi realizado no Centro de Educação de Jovens e Adultos nas series iniciais do ensino fundamental, localizada no bairro Centro, no município de Tubarão. A professora regente chama – se Ana Maria e trabalha há cerca de 20 anos como professora. A sala é composta por 20…

crianças, mas são raras as ocorrências. [...] Em latim a palavra ludribrum, proveniente de ludus, jogo, também não está ligado à infância e é utilizado num sentido metafórico. [...] Quanto à palavra crepundia, frequentemente traduzida por ‘brinquedos infantis’ parece só ter adquirido sentido depois do século IV, e encontrá-lo- emos frequentemente na pluma dos humanistas renascentista [...] (MANSON, 2002, p. 30). Segundo Manson (2002), tanto gregos quanto latinos elaboraram as…

repete muitas vezes em várias partes do mundo. Antunes (1999) diz que, “a água é um elemento indispensável a toda e qualquer forma de vida. Sem a água é impossível à vida”. De acordo com Soares (2003), “o Meio Ambiente seja ele natural ou artificial, é um bem jurídico trans-individual, ou seja, que pertence a todos os cidadãos indistintamente, podendo, desse modo, ser usufruído pela sociedade em geral”. Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde…

O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGÉ-PIABETÁ - RJ 2013 JUREMA ASSIS DE OLIVEIRA CLAÚDIA VANESA ANDRADE DE SILVA MARIA DAS DORES LOURENÇO DA SILVA O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Conclusão de Curso

ENSINO: O USO DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O APRENDENDO BRINCANDO. Aline da Silva Bonifácio Professor-Tutor Externo Antônio Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso PED 0726 – Prática do Módulo I 13/06/13 RESUMO A maneira mais eficaz de ensinarmos algo novo a alguém é ensinarmos utilizando recursos e linguagem que esta conheça. Tal método era a ideologia adotada pelo pedagogo Paulo Freire. Quando falamos de educação infantil, precisamos…

MARIA MONTESSORI × EDUCAÇÃO TRADICIONAL BRASILEIRA Patrícia Aparecida Wolff Professor tutor externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0541) – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO O sistema de Montessori influenciou o mundo e teve seus reflexos também no Brasil, caracterizando uma transição da “educação tradicional” para a “nova educação”, buscando superar dificuldades pedagógicas através de novos conceitos. Definir pontos…

O autor Celso Antunes, com o livro Educação Infantil: Prioridade Imprescindível, da cidade de Petrópolis, estado do Rio de Janeiro, da editora vozes, ano de 2004, em sua 4ª edição, com 156 páginas, apresenta fichas ao final de cada parte. As credenciais do autor não são apresentadas na obra. Essa obra é dividida em 22 partes. Na primeira parte “Como funciona a mente de uma criança: das expectativas às experiências”, o autor afirma que as…

aula um ambiente semelhante ao que as crianças vivem em seu cotidiano quando expostas a situações de leitura e escrita.  Uma boa parte dos professores vindas de uma experiência de organização de “cantos” estanques, separados, na escola de Educação Infantil traduziu a proposta para “canto de leitura”, sem que isso implicasse, de fato, a construção de novas práticas pedagógicas que contribuíssem para que as crianças se apropriassem da linguagem escrita.  A construção de ambientes…

AS TEORIAS QUE FUNDAMENTAM A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Adalut Maria Lotério Profª.Ana Paula Pamplona da Silva Müller Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso/Complementação em Pedagogia para Concluintes da…

de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino de Natureza e Sociedade, Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão. Profs. Keila Tatiana Boni, Rosely Montagnini, Andréia Zompelo e Vilze Vidotti. Tutora eletrônica: Débora Storti Pereira Tutor(a) de sala: Caroline de Jesus Pires Anápolis - GOIÁS 2014 Introdução Nesta produção textual trataremos da importância da utilização de uma ferramenta muito séria e imprescindível para o pedagogo que atua na educação básica,…