Educaçao Indigena No Maranhao

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA PRÓ-REITORIA DE ENSINO – PROEN COORDENADORIA DE ADMISSÃO DE ALUNOS – COAA EDITAL N°. 29, de 27 de dezembro de 2013. PROCESSO SELETIVO PÚBLICO UNIFICADO DO IFMA AOS CURSOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO, NAS FORMAS INTEGRADA, CONCOMITANTE E SUBSEQUENTE AO ENSINO MÉDIO. A PRÓ-REITORIA DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO, no uso de suas atribuições

1759, as últimas capitanias hereditárias foram compradas ou confiscadas, extinguindo-se o sistema. Uma das preocupações de Pombal era livrar Portugal da dependência econômica inglesa. Criou, para isso, as Companhias de Comércio do Grão-Pará e Maranhão (1775) e a de Pernambuco e Paraíba (1779), para estimular a produção e exportação das respectivas regiões. Eram tipicamente mercantilistas, gozando de privilégios, como o monopólio do comércio externo, numa época em que o…

Governo do Estado do Amazonas Secretaria Estadual de Educação Colégio Amazonense Dom Pedro II Resumo de História: A Colonização Portuguesa na Amazônia nos séculos XVII e XVIII. Manaus/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------04 1. ECONOMIA E SOCIEDADE COLONIAL-------------------------------------05 1.1. Drogas do Sertão--------------------------------------------------------------------05…

RELATÓRIO DE IMPACTO AMBIENTAL – RIMA DA ÁREA DE IMPLANTAÇÃO DO PROJETO FLORESTAL DA SUZANO, NA REGIÃO DE PORTO FRANCO, ESTADO DO MARANHÃO RELATÓRIO FINAL 03SPC1108 REV0 CURITIBA / PR JANEIRO / 2010 SUZANO PAPEL E CELULOSE S.A. RELATÓRIO DE IMPACTO AMBIENTAL – RIMA DA ÁREA DE IMPLANTAÇÃO DO PROJETO FLORESTAL DA SUZANO, NA REGIÃO DE PORTO FRANCO, ESTADO DO MARANHÃO RELATÓRIO FINAL SPC1108 REV0 CURITIBA / PR JANEIRO / 2010 CONTEÚDO Pág. 1 – INTRODUÇÃO…

solo americano. Por volta de 1550, a Ordem de Jesus possuía um número de integrantes bastante pequeno para a missão de catequizar o Novo Mundo. Contudo, as boas relações com vários monarcas europeus e a influência sob a força de trabalho dos indígenas, logo fizeram com que estes se tornassem poderosos e adentrassem o século XVII com mais 10 mil membros reconhecidos. Apesar do sucesso obtido, devemos lembrar que o desafio lançado aos membros da Ordem não era nada fácil. Afinal de…

Série : 3 ano B Débora Beatriz; José Anderson; Karine Gomes; Palloma Aryane; Yara Mayara; História O Nordeste era habitado desde a pré-história pelos povos indígenas do Brasil, que, no início da colonização, realizavam trocas comerciais com europeus, na forma de extração do pau-brasil em troca de outros itens. Mas, ao longo do período de colonização, eles foram incorporados ao domínio europeu ou eliminados, em

também a influência das culturas europeia (principalmente portuguesa) e indígena, de forma que características de origem africana na cultura brasileira encontram-se em geral mescladas a outras referências culturais. Traços fortes da cultura africana podem ser encontrados hoje em variados aspectos da cultura brasileira, como a música popular, a religião, a culinária, o folclore e as festividades populares. Os estados do Maranhão, Pernambuco, Alagoas,Bahia, Minas Gerais, Espírito Santo,…

No período colonial, as mulheres tinha uma educação bem diferente dos homens, mulheres brancas, indígenas e africanas. No caso de mulheres brancas só estudava as que a família tinha condições étnico-social, as que não tinham condições aprendiam como podiam, já as indígenas os jesuítas educaram elas de uma maneira diferente dos homens de suas aldeias, as africanas não se sabe como se iniciou sua educação, mas se via nas ruas muitas que sabiam fazer contas vendendo doces para devolver o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD DISCIPLINA: HISTÓRIA POLÍTICA E EDUCACIONAL BRASILEIRA PROFESSORA: Dra. FRANCIMAR CARVALHO TUTOR A DISTÂNCIA: DAVID GONÇALVES TUTORA PRESENCIAL: MARIA LUCIMAR DO NASCIMENTO ALVARENGA RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GRAJAÚ - MA COMPONENTES: EMANUELLA CÍNTHIA MONTE SAMPAIO FERNANDA PEREIRA DE MORAIS MARIA TACIANY DANTAS RODRIGUES MAYKON LIMA DE SIQUEIRA GRAJAÚ – MA JUNHO/2012 AGRADECIMENTO

escassa população branca, devido às dificuldades em deslocar colonos para a Amazônia ao encontro de obstáculos e perigos pelo caminho como o fenômeno da pororoca descendo os médios e altos cursos dos rios, os ataques de animais e das populações indígenas. Através desse pequeno esboço cabe-nos aqui mencionar um dos papeis importantes do processo de colonização da Amazônia, a força de trabalho. É esse papel que daremos mais ênfase, fazendo algumas análises e reflexões de como a…