A importancia do ludico na educação infantil de 5 a 6 anos

_________________________________________________________________________ Profª. Drª. Jacqueline de Fátima dos Santos Morais Universidade do Estado do Rio de Janeiro _________________________________________________________________________ Profª. Drª. Mairce da Silva Araújo CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ/REDE SIRIUS/CEH/D A257 Affonso, Mariana Pestana Gaspar Pedagogia do samba : o samba como ferramenta de aprendizado / Mariana Pestana Gaspar Affonso. – 2010. 35 f. Orientadora : Profª Drª Jacqueline de Fátima dos Santos Morais. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores. 1. Cultura popular. 2. Cultura e educação. 3. Carnaval – Aspectos sociais. I. Moraes, Jacqueline de Fátima dos Santos. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação. CDU 394.25 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL E/OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. DEDICATÓRIA Dedico à minha mãe, pelo carinho, apoio e suporte dado ao longo da minha vida para que tudo que tenho planejado possa ser realizado. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, que nunca me abandonou mesmo nos momentos mais difíceis sendo meu amparo e refúgio. Ao meu pai, que mesmo sem sua presença física está sempre presente em meu coração e pensamento, à minha mãe, responsável…

Tema: Jogos populares aplicados na educação infantil. 1. Objetivo Geral: Vivenciar os jogos populares nas suas diferentes formar e abordagens específicas. 2. Justificativa: Fazer com que os alunos conheçam e vivenciem os jogos populares através de atividades lúdicas, proporcionando conhecimentos atuais e passados sobre o tema e uma maior interação do grupo. 3. Metodologia: Roda de conversa, atividades em grupo. 4. Atividades: Pega-pega corrente. 4.1.1 Objetivo…

O que é Educação Infantil ? A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29). Sendo assim fica bem claro a suma importância do aluno passar por essa etapa, pois ela tem uma função de alicerce, preparando o individuo para os anos iniciais do…

Educação Infantil Educação Infantil: Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. É dever do Estado garantir…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à Educação Apresentação Diretora de Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Educação Infantil Karina Rizek Lopes Equipe da Coordenação Geral de Educação Infantil Celza Cristina Chaves de Souza Ideli Ricchiero Magda Patrícia Müller Lopes Neidimar Cardoso Neves Roseana Pereira…

A EDUCAÇÃO INFANTIL Consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Internacionalmente, à educação infantil ou pré-escolar corresponde normalmente…

EM MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL Pontal do Araguaia 2014 FACULDADE FEDERAL DE MATO GROSSO EDUCAÇÃO INFANTIL nome dos alunos Prof(a). (Dr.) ELIEL Pontal do Araguaia 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. O QUE É EDUCAÇÃO INFANTIL? 3. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 4. IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 5. FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO 6. PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO 7. LEGISLAÇÃO 8. SITUAÇÃO ATUAL 9.…

Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. A construção da história referente ao sentimento de infância teve diferente significado, a infância existe desde o início da humanidade, mas a percepção teve uma categoria de construção social. Ariés (1981), diz que a infância é uma invenção da modernidade, e em outro pensamento e também pesquisador, foi Froebel (1782-1852), que também considera a infância uma fase muito importante na formação do individuo, ele foi o criador dos Jardins…

Professores de Educação Infantil? Anna Montanari Bauru 2010 Curso de Pedagogia Cuidar e/ou Educar: O que Pensam os Professores de Educação Infantil? Autora: Anna Montanari Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial a obtenção da aprovação em Introdução à Pesquisa Científica na Educação, disciplina do curso de Pedagogia. Bauru 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

FREQUENTES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL Janeiro de 2013 Ministério da Educação Apresentação Prezado(a) senhor(a), Esta publicação tem como principal objetivo esclarecer algumas questões relativas à educação infantil. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é um direito humano e social de todas as crianças até seis anos de idade, sem distinção alguma decorrente de origem geográfica, caracteres do fenótipo (cor da pele, traços de rosto e cabelo), da etnia,…