educação infantil

FACULDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Pontal do Araguaia
2014
FACULDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

EDUCAÇÃO INFANTIL

nome dos alunos

Prof(a). (Dr.) ELIEL

Pontal do Araguaia
2014
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. O QUE É EDUCAÇÃO INFANTIL?
3. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
4. IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
5. FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
6. PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO
7. LEGISLAÇÃO
8. SITUAÇÃO ATUAL
9. CONCLUSÃO

1. INTRODUÇÃO

A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização.

2. O QUE É EDUCAÇÃO INFANTIL?

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29).
A Educação Infantil é ofertada na:
Creche para crianças de 0 a 3 anos de idade.
Pré-escola para crianças de 4 a 5 anos de idade.
Creches e pré-escola podem ser estabelecimentos públicos ou privados, com profissionais de formação específica, pedagogos. No que se referem à legislação, as funções dessas instituições educacionais são:
Princípios éticos: desenvolver a solidariedade e respeito tanto ao bem comum como a natureza, a diferentes culturas.
Princípios políticos: exercer o direito de cidadania, à livre expressão.
Princípios estéticos: desenvolvimento artístico,