Educaçao Fisica Na Decada De 80

different periods of time and how the social, economical, political and epistemological aspects influenced the different kinds of gymnastics and the development of Conexões: revista da Faculdade de Educação Física da UNICAMP, Campinas, v. 10, n. Especial, p. 80-97, dez. 2012. ISSN: 1983-9030 80 this field of knowledge nowadays. In the course of many centuries, gymnastics was developed adapting its contents, methodologies, techniques and requirements in order to meet human…

A educação física no Brasil teve origem graças a uma grande miscigenação cultural, desde sua descoberta, com os índios que aqui já habitavam até os imigrantes que acrescentar a inúmeras fontes para que a atividade física fosse aprimorada de acordo com as necessidades de seu tempo. Mas a educação física como disciplina possui a sua origem por volta da metade do século XIX, sendo este o período do Brasil Império, onde existiam leis que incluíam a ginástica na grade de ensino dos estudantes. Porém

Educação Física na Escola 1.2 Algumas Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar No final da década de 70 surgem movimentos na Educação Física escolar inspirado no novo momento histórico social em oposição as vertentes tecnicistas, esportivista e biologistas. Na área da Educação Física existe varias concepções que tentam romper com o modelo mecanicista, com isso e apresentado alguns tipos de abordagens como a desenvolvimentista, construtivista-interacionista,…

Novas perspectivas na formação profissional em Educação Física Na década de 80 constitui a formação profissional da Educação Física, surgindo muitas publicações e debates com objetivo de melhorar a formação dos professores do nosso Brasil. Foram observados dois tipos de currículos, o tradicional-esportivo que são as disciplinas práticas esportivas, esse conceito é a demonstração sobre as habilidades técnicas e capacidades físicas, o outro currículo é o de orientação técnico…

o estudo da História da Educação Física e do Esporte no Brasil Capítulo I – História da Educação Física e do Esporte no Brasil - Panorama, perspectivas e propostas SEGUNDA PARTE Fontes na Historia da Educação Física e do Esporte no Brasil - Especificidades e possibilidades Capítulo II – Levantamento de fontes para a História da Educação Física e do Esporte no Brasil – Experiências Capítulo III – Arte popular e novas possibilidades de estudo da historia da Educação Física e do Esporte Capítulo IV

análise e discussão dentro da Educação Física. Alguns campos de saber, que podem ou não ser considerados como ciências, mas que de qualquer modo produzem e/ou utilizam conhecimentos científicos, empregam em suas pesquisas e estudos, teorias e métodos tanto das Ciências Naturais quanto das Ciências Humanas. Este é o caso da Educação Física, um campo interdisciplinar do conhecimento que se caracteriza pela pesquisa com fins de intervenção pedagógica. A Educação Física não possui uma…

Há décadas, participei de um curso de B2B (Business-to-Business), no qual o professor ressaltava que “transações entre empresas são diferentes de transações entre pessoas”. Eu não resisti e perguntei se o relacionamento “entre empresas” seria feito “entre robôs”... Minha argumentação era a de que, por trás dos cargos de uma empresa, sempre existem pessoas. E pessoas reagem emocionalmente às transações. Durante muitos anos, ainda tenho lido inúmeros artigos técnicos sustentando a mesma ideia

Disciplina – Conteúdo, Metodologia e Avaliação do Ensino de Educação Física EDP 064 Semana – 22/09 a 22/10/2012 Atividade - 01 Aluno: Solange Partala GRD: 20100438 A educação física a partir da década de 80 passa a ser considerada o momento da critica. A educação física passa a ser uma Educação Física Revolucionária que por fim , define essa Educação Física como: A arte e a ciência do movimento humano que, através de atividades especificas, auxilia no desenvolvimento

Motriz, Futebol Feminino no Brasil: Do seu Início à Prática Pedagógica Suraya Cristina Darido Universidade Estadual Paulista Resumo A Educação Física na escola tem como função contribuir para a formação do cidadão, o que implica colocar-se contra valores e práticas sociais que desrespeitam a dignidade da pessoa. Assim, o objetivo deste trabalho é desvelar e explicitar as discriminações e preconceitos associados à questão de gênero, a partir da prática do futebol feminino no…

ANÁLISE CRÍTICA DAS PROPOSTAS METODOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVANDO A SUPERAÇÃO Bianca Newland’s Martins * Gina Carla Dal Col, Isaura Aparecida Frederico, Patrícia Pereira de Souza Wailace Rodrigues Guimarães, Wilson Porcaro Puga e Wiliane Machado Vargas ** Zenólia C. Campos Figueiredo *** Resumo: Estudar a produção de conhecimento da Educação Física escolar brasileira no que tange à propostas metodológicas significa percebê-la no contexto de crise indicado por João Francisco