Educaçao Como Fenomeno Social

Fenômeno bullying no contexto Gestão Democrática Adriana Martini de Lima Gilza conceição Moraes Campagnoli Prof. Dezembro/2009 FACULDADES FINOM Pós Graduação Gestão Escolar Fenômeno bullying no contexto Gestão Democrática

percurso teórico de Émile Durkheim na formação do conceito defato social, e apontamos suas implicações nas teorias sociológicas contemporâneas, especialmente em relação ao funcionalismo. O que se busca é a conceituação de fato social na sociologia durkheiniana e destacar a importância de se estabelecer tal conceito fundado bases teóricas metodológicas sólidas, para o estudo e desenvolvimento das Ciências Sociais. Palavras-chave: Fato social – Funcionalismo – Epistemologia Durkheim…

A educação para a solidariedade é transversal para os currículos educativos podendo aplicar-se em diferentes níveis ou esferas de acessão, desde o local, ao nacional até ao mundial. O conceito de educação para a solidariedade tem origem, segundo o mesmo autor, no processo de descolonização dos países do terceiro mundo e da conseqüente cooperação européia para com estes povos. A cada vez mais evidente separação entre os países do Norte relativamente aos países do Sul deve levar a uma…

POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO O texto em estudo aborda as questões sobre política e educação no contexto da globalização. Em todo o texto as questões que mais me chamaram atenção foram – a visão dos autores sobre o processo de globalização (visão esta que até então eu não vislumbrava); a globalização e as desigualdades sociais; os conceitos de razão indolente e de razão cosmopolita e a necessidade de se investir em educação. O cientista português…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0486) – Sociologia Geral e da Educação 18/06/12 RESUMO Atualmente as diversas formas de violência engendradas na sociedade atingem, além dos espaços privados, àqueles de domínio público. Os efeitos desta violência acabam por afetar todos os contextos institucionais, entre eles, a escola. A sociedade atual apresenta-se cheia de desigualdades sociais, produzindo jovens agressivos, violentos e indisciplinados que agridem por…

SÍNTESE DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I _ Fundamentos Psicológicos da Educação _ Fundamentos Socioantropológicos da Educação PORTO DOS GAÚCHOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SÍNTESE DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I _ Fundamentos Psicológicos da Educação _ Fundamentos Socioantropológicos da Educação…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza…

um novo fenômeno denominado por alguns pesquisadores como fenômeno Bullying. Trata-se de um problema social e mundial, mas que recentemente começou a ser estudado no Brasil. A terminologia Bullying não possui tradução equivalente para a nossa língua, mas se caracteriza por um ato agressivo, intencional e repetitivo provocado por uma ou mais pessoas contra uma mesma vitima, podendo causar sérios danos psicológicos à pessoa alvo deste tipo de violência. É importante lembrar que o fenômeno Bullying

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 Disciplina: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): ROGERIO MENDES DE LIMA Aluno (a): Estudante de Pedagogia Matrícula.: Questão 1: Observe as imagens abaixo: Figura 1: Criança limpando tear no século XIX…

O BULLYING NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Andréa Coeli Carvalho Bento RESUMO: O Bullying é a denominação atribuída a um conjunto de comportamentos agressivos, físicos ou psicológicos de caráter persecutório e repetitivo geralmente envolvendo pares. O objetivo deste estudo foi compreender o fenômeno Bullying no ambiente escolar, particularmente nas aulas de Educação Física, através de uma Revisão da Literatura. Para isso, foi feita uma pesquisa bibliográfica, descritiva de enfoque qualitativo,