FENÔMENO BULLYING

FACULDADES FINOM
Pós Graduação
Gestão Escolar

Fenômeno bullying no contexto Gestão Democrática

Adriana Martini de Lima
Gilza conceição Moraes Campagnoli Prof.

Dezembro/2009
FACULDADES FINOM
Pós Graduação
Gestão Escolar

Fenômeno bullying no contexto Gestão Democrática

Adriana Martini de Lima Gilza conceição Moraes Campagnoli Prof.

Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação/obtenção de certificado no curso de Pós Graduação – Gestão Escolar sob orientação do Prof.

Dezembro/2009

Fenômeno bullying no contexto Gestão Democrática

SUMÁRIO

Fenômeno bullying no contexto Gestão Democrática

1 – Introdução

Na contemporaneidade, ainda vivenciamos muitos impasses referentes à consolidação de uma cultura de paz, uma vez que, a violência marca todos os segmentos sociais, em especial o educacional. Assim, é um desafio para a geração deste século XXI compreender, intervir e anular as múltiplas causas que desagregam o homem.
A escola enquanto espaço de interação social, por excelência, comporta também no seu cotidiano relações de poder, e conseqüentemente jogos de interesses, embates ideológicos, psíquico­culturais e em