Educaçao Anos 90

AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA NOVE ANOS: REALIDADE, DESAFIOS E PERSPECTIVAS [1] Jorge Antônio da Silva Sitó [2] _______________________________________________ Resumo: O presente trabalho objetiva analisar o processo de ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos, no sistema educacional brasileiro. Busca, contextualizadamente, compreender os mecanismos sociais tensionadores dos atuais projetos educativos, inscrevendo a respectiva ampliação como um desses mecanismos que desafiam

O PNE ( Plano Nacional de Educação) é um projeto de Lei enviado pelo Governo Federal em 15 de dezembro de 2010, que traça diretrizes e metas para a educação brasileira, que devem ser alcançadas a partir de 2011 até 2020, que visa de uma forma geral a melhoria da qualidade de ensino no país, tornando a boa educação não só acessível, mais sim uma realidade na vida de todos os cidadãos brasileiros independente da classe, cor, orientação sexual ou religião, dentro desse espaço de tempo. A seguir

Anos 90 – Infância do brincar - A criança podia brincar na rua de amarelinha, passa-anel, pula corda, corrida de saco, esconde-esconde, cobra-cega, queimada... sem que os pais ficassem preocupados, pois não havia tanta violência. Possuíam bicicleta, patinete e patins - Assistia programas infantis como Bananas de Pijamas etc. - Quase em toda residência tinha uma rede ou um balanço. - As meninas ainda gostavam de brincar de bonecas e casinhas. - Ouviam músicas de Sandy & Junior - A

1.1 Administração A política local começou a ser implantada em Jaçanã um ano depois de Emancipação política, em 1963 quando o comerciante José Abdias da Silva foi escolhido pela comunidade para o cargo de prefeito interior. Coincidentemente o ano de 1963 era um ano de campanhas eleitorais, em que os administradores públicos eram eleitos por voto direto da comunidade que representavam e a administra - lá por cinco anos seguidos. Em 31 de março de 1963 a 31 de janeiro de 1964 a cidade ficou sob

A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL E NO MUNDO: MARCO HISTÓRICO E CONCEITUAL Autora: Maria de Fátima Falcão Nascimento – este texto é parte integrante do artigo EDUCAÇÃO AMBIENTAL: TRAJETÓRIA, FUNDAMENTOS E PRÁXIS PEDAGÓGICA, publicado Cadernos IAT, ISSN 1982-8500, Salvador, v.3, n.1, p. 104-117, 2010. Há algumas décadas a preocupação com o ambiente tomou vulto em consequência do agravamento dos problemas ambientais, gerados pelo ser humano ao longo do processo…

levou a uma primeira localização do tempo a ser pesquisado no período de 1980 – 90 – antes e depois dos PCN e PNLD, delimitando a pesquisa a uma abordagem dos livros didáticos de Matemática das séries finais do ensino fundamental. Ainda no período anterior aos PCN e PNLD, considerarei dois momentos significativos na história da Matemática: décadas de 60 – 70 (Matemática Moderna4) e de 70 – 80 (início do Movimento de Educação Matemática5). Os objetivos da pesquisa são resgatar as…

Plano Nacional de Ensino 1996. Sumário; 1- Introdução 2- Cronologia das políticas Educacionais – um pequeno relato. 3- As Contraposições destas políticas – as tendências de acordo de quem esta no poder... 4- Leis de diretrizes e base da Educação – hoje. 5- Parâmetros Curriculares Nacionais. 6- A Política Nacional de Ensino. 7- Avaliação educacional 8- Conclusões e idéias a serem questionadas... 9- Bibliografia. 1- Introdução Este trabalho tem como objetivo…

Para melhor compreensão dos mesmos são apresentados brevemente os contextos históricos, geográficos, econômicos, políticos, culturais e sociais, nos quais ambos os países estão inseridos. Posteriormente é apresentada a forma como é organizada a Educação no Brasil e em seguida no Paraguai. Expõe-se ainda uma análise comparativa dos sistemas educacionais brasileiro e paraguaio, na qual são destacadas as semelhanças e diferenças encontradas entre estes, avanços entre outros. 1. BRASIL …

Resenha GOHN. Maria da Glória. EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E CULTURA POLÍTICA. São Paulo. Editora Cortez, 2005. (cap III). Karina Ferreira da Silva Maria Gohn nasceu em São Bento do Sapucaí, SP em 1947, graduou-se em ciências sociais e politicas, concluindo mestrado em sociologia e doutorado em ciência politica. Fez pós-doutorado em sociologia, participou de inúmeros congressos nacionais internacionais. É professora titular na Faculdade de Educação da Unicamp, atualmente, orienta cinco…

Vilha Educação à distância e sua legislação no Brasil A educação a distância no Brasil teve início no começo do século XX com os primeiros cursos de datilografias anunciados no Jornal do Brasil, porém estes cursos eram oferecidos através de correspondência devido às limitações tecnológicas da época, neste período, era de pouca eficiência, pois não tinha muita a interação do professor com o aluno. Na verdade, este foi o começo para o desenvolvimento da educação à distância, no ano…