sentido cultural e político da educação grega nos períodos arcaico e clássico.

SENTIDO CULTURAL E POLÍTICO DA EDUCAÇÃO NO PERÍODO ARCAICO A Grécia arcáica é considerada pela maioria dos historiadores como uma cultura que representou o fundamento da civilização ocidental. A cultura grega foi uma influência poderosa no Império Romano, que levou a muitas partes da Europa uma versão dessa cultura. A civilização da Grécia arcáica foi de grande influência no mundo moderno, em diversos aspectos culturais, como língua, política, educação, filosofia, arte e arquitetura. A educação grega arcaica foi representada por duas figuras importantes, Homero e Hesíodo. Homero é considerado o educador de toda a Grécia, sua abordagem em educação era virada para a classe dominante, a qual era educada na arte de falar bem na assembleia e na arte de guerrear. Hesíodo tinha um modelo educacional destinado para todo povo. Ele entendia que a sabedoria era melhor que a forca, pois a educação não se deveria simplificar a vertente guerreira. A unidade política básica na Grécia arcaica era a pólis , geralmente traduzida como cidade-estado. A própria palavra "política" significa "assuntos da pólis". Cada cidade era independente, ao menos em teoria. Algumas cidades poderiam ser subordinadas a outras, outras poderiam adotar formas de governo inteiramente dependentes de outras cidades, mas o título de poder supremo de cada cidade encontrava-se nelas próprias. SENTIDO CULTURAL E POLÍTICO DA EDUCAÇÃO NO PERÍODO ARCAICO A Grécia arcáica é considerada pela maioria dos…

Ponto de partida Sobre o ensino e a Educação na Antiguidade Oriental, Grega e Romana, é incorreto afi rmar que: a) As sociedades orientais se caracterizavam pela Educação tradicionalista. b) A Educação na Roma arcaica teve, sobretudo, caráter prático, familiar e civil, destinada a formar em particular o civis romanus, superior aos outros povos, pela consciência do direito como fundamento da própria cultura romana. c) O Programa educativo romano privilegia uma…

Educação na Roma Arcaica  Elementos da sociedade e da cultura Arcaica: − − − Formação social tradicional agrária; Educação como formação moral e literária, de caráter prático, familiar e civil; Virtude civil composta pelo adestramento das armas somado ao desenvolvimento do corpo, ligado a um escrupuloso respeito à lei; O civis romanus enquanto consciência do direito como fundamento da própria “romanidade”; − − Educação familiar composta, diferente da Grécia, pela…

“HISTÓRIA DA PEDAGOGIA” de Franco Cambi Capítulo IV : Roma e educação (páginas 103 a 119) 1. A Roma arcaica entre etruscos e magna Grécia: modelos educativos. Roma elaborava seu próprio modelo sociopolítico, entre duas culturas apesar de diferentes entre si, ambas muito bem estruturadas. A etrusca representada pela arte refinada, grande valorização tanto da vida quanto da morte e uma religião arcaica, ligada a leituras dos signos celestes. A Magna Grécia sempre em expansão e…

A educação na Grécia Periodização da História da “Grécia Clássica” · A Formação da Grécia Clássica deu-se a partir do século X a.c. aproximadamente, período homérico. · 1200 a.c. colapso da civilização micênica → regresso da vida econômica e política a um estágio doméstico rudimentar → mundo rural e primitivo retrato nos épicos homéricos. ↓ · 800 a 500 a.c. Grécia Arcaica – cristalização do modelo urbano da civilização clássica e noções de cidadania. · 700 a.c. Surgimento dos…

preciso estar sempre atento. 4 - A ideia de processo tem o sentido de educação sistematizada. 5 - A realidade é feita de ações imprevisíveis e é preciso estar atento à caminhada. Sua resposta 1 - O sentido de travessia ou processo remete à ideia de movimento. Na travessia ou processo a paisagem se modifica, as relações se alteram e nós vamos nos modificando, nos reinventando. Resposta gabarito O sentido de travessia ou processo remete à ideia de movimento. Na travessia ou…

NASSAR, Raduan. Lavoura Arcaica. 3.ed. São Paulo: Companhia das letras, 1989. 200 p. COELHO, Victor de O. Pinto. A Lavoura Arcaica e a semente do mal uma análise da obra de Raduan Nassar. [Editorial]. Literatura e Autoritarismo (UFSM). v.16. BRIDI, Marlise Vaz. Entre o Real e o Cultural: Presença árabe na ficção brasileira contemporânea. Mackenzie. p. 01-05 FERREIRA, Raphael Bessa. Tradição, tabu e ruptura do sagrado em Lavoura Arcaica de Raduan Nassar. Revelli: Revista de educação,…

Aluna: Jéssica de Jesus Bravosi Curso: Pedagogia Ano: 1° Disciplina: Historia da Educação I A educação na Alta Idade Média: A nova cultura escolástica O autor Franco Cambi ilustre pedagogo italiano, uma das vozes mais reverenciadas e admiradas da pedagogia italiana evidencia, neste capitulo IV o desenvolvimento da educação Romana em diferentes épocas desde Roma arcaica até a chegada do cristianismo buscando apresentar modelos educativos das diferentes épocas. Roma arcaica entre…

História da Educação na Antiguidade, São Paulo: Editora Herder, 1971. LUZURIAGA, Lorenzo. História da Educação e da Pedagogia, São Paulo: Editora Nacional, 1984, p.58-77. A educação nas sociedades fluviais. “As sociedades fluviais são assim consideradas por se constituírem ás margens dos grandes rios, a saber: Egito (Nilo); Mesopotâmia (Tigre e Eufrates); Índia (Indo e Ganges); China (Huang Ho).” “As sociedades fluviais diferem-se das sociedades tribais por estarem na…

O termo avaliar tem sido constantemente associado a expressões como: fazer prova, fazer exame, atribuir notas, repetir ou passar de ano. Esta associação, tão freqüente em nossa escola é resultante de uma concepção pedagógica arcaica, porém tradicionalmente dominante. Nela a educação é concebida como mera transmissão e memorização de informações prontas e o aluno é visto como um ser passivo e receptivo. O termo avaliar tem sido constantemente associado a expressões como: fazer prova,…