Educação E Seus Paradigmas

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL - OS PARADIGMAS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 1. INTRODUÇÃO Conforme BRESSAN (1990),[1] no Brasil, o movimento de Educação ambiental surgiu na década de 70. O surgimento de profissionais com formação na área; favoreceu outro movimento, que a partir da década seguinte passou a incluir a educação ambiental nas escolas de 1º e 2º graus e no dia-a-dia de quem trabalha no campo ou na cidade. De iniciativas simples, como a distribuição…

........................4 2.2.Elaboração meia lauda sobre a compressão do texto......................................5 2.3.Reflexão social da função escolar.....................................................................5 2.4.Educação especial pautada na educação inclusiva..........................................5 2.5.Apresente a mudança ocorrida com o conceito de Escola...............................6 3. Conclusão...........................................................................

Mestrado em Ensino EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E MULTICULTURALISMO Recensão Crítica A Educação Pós-Moderna: panorama, paradigma e perspectiva crítica Docente: Maria do Carmo Vieira da Silva Discentes: Aléxis Trindade Carlos Pinto David Erlich Joana Martins Panorama geral da obra A presente recensão crítica focar-se-á na obra A Educação Pós-Moderna, da autoria de J.P. Pourtois e H. Desmet, mormente na exposição que a mesma faz daquilo a que chama “Paradigma das Doze…

V EBAM-ENCONTRO LATINO AMERICANO DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E MUSEÓLOGOS-DE 16 Á 18 DE OUTUBRO-SÃO LUIZ MARANHÃO-BRASIL Arquivos, Bibliotécas e Museus e o Novo Paradigma Informacional: A Educação Leandra Nascimento Fonseca Graduada em Arquivologia, Universidade Federal do Espírito Santo. Email: nascimento_leandra@hotmail.com Resumo do trabalho: No caos pós-moderno o que é obvio se perde com constância, por isso procuramos revisar neste artigo a missão do profissional da…

Novos paradigmas para formar profissionais da educação do séc. XXI. Introdução A Constituição Brasileira de 1988 estabelece que educação é "um direito para todos, um dever do Estado e da família, e está a ser promovida com a colaboração da sociedade, com o objetivo de desenvolver plenamente o desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação nos trabalhos com vista ao bem-estar comum. Proposta da educação brasileira Lei de Diretrizes e Bases A Lei de Diretrizes e Bases

NOVO PARADIGMA EM EDUCAÇÃO Carmen Ivanete D’Agostini Spanhol[1] “RESUMO: O professor enquanto sujeito da história tem a responsabilidade de agir com princípios éticos que promovam o bem estar da civilização. O objetivo desse trabalho é apresentar uma reflexão sobre a necessidade de se resgatar a dimensão humana na educação. Para tanto, defende-se a importância de um paradigma que possibilite abarcar as demandas do contexto metamorfose civilizatório atual e as suas relações com a…

PARADIGMAS CONTEMPORÂNEOS DE EDUCAÇÃO: ESCOLA TRADICIONAL E ESCOLA CONSTRUTIVISTA DENISE MARIA MACIEL LEÃO Psicóloga, mestre e aluna especial do Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira – FACED – UFC RESUMO O texto procura demonstrar as principais características dos paradigmas de educação da atualidade – a Escola Tradicional e a Escola Construtivista – a partir da análise dos aspectos filosóficos, epistemológicos, teóricos e metodológicos de cada tipo de…

TRANSIÇÃO DO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL 1. INTRODUÇÃO Na última década a Educação Especial passou por mudanças importantes, evoluindo de um modelo clínico centrado no conceito de normalização para uma concepção de educação baseada no respeito às diferenças e enfoque nos recursos de acessibilidade e tecnológicos. Apesar de há muito tempo se falar em inclusão de crianças nas escolas, somente agora o acesso de alunos…

lecionado nem trabalhado com crianças na faixa-etária de pré-escola, procurava encontrar na pesquisa fundamentação teórica para meus anseios e duvidas. Por isso o titulo A pré-escola na Educação Infantil. “Um paradigma de seu significado e objetivos.” A Pré-Escola, é de suma e vital importância para a democratização da educação brasileira e na construção da cidadania, tornando-se imprescindível nossa preocupação em conceber uma pré-escola de qualidade, que como nos mostram Abramany e…

Em sua obra “Paradigmas da Psicologia Aplicada a Educação”, Mércia Moreira aborda as explicações das teorias relativas à educação no campo da Psicologia. Ela cita como paradigmas importantes desta área o Associacionismo, o Gestaltismo e o Interacionismo, especificando cada um deles. No Associacionismo, o conhecimento é dado pela relação entre estímulos e respostas (E-R). A corrente psicológica ao qual esse paradigma se espelha é o Behavorismo que tem suas bases no empirismo e no…