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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS EDUCAÇÃO E SOCIEDADE Profa Ms Renata Pierini Ramos Objetivos 1. Gerais: a) Compreender crítica e historicamente a sociedade capitalista contemporânea; b) Conhecer as tendências pedagógicas contemporâneas; c) Compreender os problemas e desafios da sociedade e da educação contemporâneas. 2. Específicos: a) Compreender as relações entre sociedade capitalista, reprodução social e Educação. b) Analisar as contradições presentes no processo de reprodução das relações sociais na sociedade e nas instituições educacionais. c) Refletir sobre a realidade social e institucional contemporânea e suas implicações sobre a educação e formação humanas. Ementa A disciplina tratará de assuntos como: a sociedade capitalista contemporânea, a revolução técnico-científica, as principais tendências educacionais, problemas e perspectivas da sociedade e da educação contemporâneas. Estratégias de Ensino Atividades interativas: aulas dialogadas, discussões, debates, trabalhos em grupo em sala de aula e apresentações orais. Atividades dos Alunos Leitura e discussão de textos. Apresentações de textos. Trabalhos em grupo (em sala). Procedimentos de Avaliação do aprendizado dos alunos A avaliação dos alunos na disciplina deverá ser realizada processualmente, de acordo com os princípios da avaliação formativa. Os procedimentos serão os seguintes: Avaliação escrita que terá como referência as unidades 1 e 2 = 4,0 Seminários

Sociologia da educação - 2014.2 70 Período/Enfremagem Quartas-feiras – 13 às 17:00h * Textos impressos: Luciano Xerox ** Textos digitalizados: Luciano Xerox *** Filmes: on line/links disponibilizados Data Tema/aula Ref. Bibliográfica 15/10/14 Apresentação geral da disciplina Unidade I - A Sociologia e a Educação: enfoques teóricos 22/10/14 Conceitos de educação e sociedade 1. * "Objetividade e identidade na análise da vida social" (Emile Durkheim); 2."A…

“Apesar dos diferentes enfoques teóricos existentes na sociologia da educação, prevalece aconcepção de que a educação deve ser considerada uma dimensão da vida social e relacionada a um conjunto de processos sociais. Como escreveram os saudosos professores Luiz Pereira e Marialice Foracchi, cabe ao sociólogo atentar para a especificidade do fenómeno que ocorre no cotidiano escolar, sem perder de vista seus vínculos com a educação que ocorre no seio das famílias e na sociedade em geral…

| |CADERNO DE PRÁTICA: | |A EDUCAÇÃO, A SOCIALIZAÇÃO E A CULTURA COMO PROCESSOS SOCIAIS. | | | | …

VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UM DESAFIO DA CONTEMPORANEIDADE São Mateus 2012 ANDRESKA VIEIRA CORREIA MACIEL trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UM DESAFIO DA CONTEMPORANEIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO UNIDADE: MACEIO CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO NOME: ADRIANO DE FARIAS FIRMINO SILVA RA: 1119721 DATA: 21/10/2013 ATIVIDADE DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se da educação escolar, e socialização e os…

– Sociologia Geral e da Educação 06/11/2013 RESUMO A obra sociológica de Émile Durkheim é um exemplo de obra duradouro, que busca a continuidade – e que marca a etapa mais decisiva na consolidação acadêmica da Sociologia. Sua maior qualidade talvez seja a prioridade do social na explicação da realidade natural, física e mental em que vive o homem. A sociologia deve focar e estudar as grandes operações sociais e culturais. Palavras-chave: Sociologia, educação, cultura,…

I FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A Função da Filosofia Uma das funções da filosofia é analisar os fundamentos da ciência. O próprio cientista na verdade já coloca questões propriamente filo¬sóficas quando se pergunta em que consiste o conhecimento científico, qual o seu alcance, qual a validade do modo que utiliza e qual a sua responsabilidade quanto às conseqüências das descobertas. Por isso é importante que o cientista se disponha a filosofar, a fim. de investigar os pressupostos e as…

Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: O texto traz uma apresentação geral da Sociologia como ciência que se preocupa com a explicação da vida social que tem origem na modernidade, isto é, uma ciência que surgiu para explicar a vida social que se complexificou com a organização capitalista da sociedade. Em seguida, o texto aborda a importância de t rês pensadores clássicos da…

PENSAR EM EDUCAÇÃO SOCIAL É PENSAR EM TÉCNICA SOCIAL. Para se viver em uma determinada sociedade, é necessário aderir as suas normas, e é através da educação é que essas regras sociais são impostas, chamada por Karl Mannheim de “técnica social”. No entanto para entender esse conceito, é importante compreender que as técnicas sociais mudam de acordo com a época, o modelo da sociedade e suas necessidades. Com o crescimento populacional e os novos meios de produção, devido às…