Dos Deveres Especiais Em Relação à Classe

trata-se de uma projeção de interesses particulares de determinados grupos sociais diante do posicionamento diante da ordem social – portanto uma posição coletiva que pressupõe a construção de uma nova ordem societária sem denominação ou exploração da classe. Este projeto foi desenvolvido por uma maior parte de Assistentes Sociais onde estão explícitos os limites e responsabilidades que atravessam o exercício profissional do assistente social, foi fundamentada na matriz sócia histórica…

Sampaio³ José Romário Mendes Rodrigues Renato Oliveira de Souza RESUMO: O presente artigo tem por objetivo fazer uma avaliação histórica do Brasil de como foi e é conceituado a inclusão escolar dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais em instituições de ensino regular, observando o que mudou e os aspectos políticos que influenciaram na mudança do atendimento, de modo a visualizar de forma mais ampla como o processo de inclusão escolar influencia na vida do…

1. Introdução O seguinte trabalho tem como objetivo mostrar como ocorreu a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil tendo como base o artigo “Da Educação Segregada à Educação Inclusiva: uma breve reflexão sobre os paradigmas educacionais no contexto da educação especial brasileira” de Rosana Glat e Edicléa Mascarenhas Fernandes. A seguinte análise tenta mostrar além da visão das autoras como foi se moldando

1 INTRODUÇÃO Ao realizar uma pesquisa com uma professora em uma escola da região pude perceber como é interessante trabalhar com alunos com necessidades especiais. Ao andamento da entrevista fui percebendo que a professora me falava com muita felicidade os métodos que ela fazia para incluir os alunos com o restante da classe. Ela comentou que é sempre necessário dar uma atenção redobrada a este aluno para que ele possa acompanhar tudo o que esta sendo passado. A adaptação do aluno foi tranqüila

legislação que ampara a classe hospitalar. O Atendimento pedagógico oferecido no ambiente hospitalar já possui amparo legal e se caracteriza como uma das modalidades de ensino destinada a toda criança e adolescente que necessitar de internação hospitalar para tratamento de saúde. A legislação brasileira garante a toda criança o direito à educação. Segundo o Artigo 205 da Constituição Federal de 1988 toda criança tem direito à educação pública e de qualidade, sendo dever do Estado e da…

da autoridade soberana. Regra necessária ou obrigatória Relação entre eles: No sentido prático, a finalidade da ética e da moral é muito semelhante. São ambas responsáveis por construir as bases que vão guiar a conduta do homem, determinando o seu caráter, altruísmo e virtudes, e por ensinar a melhor forma de agir e de se comportar em sociedade. Exemplos de Ética e Moral a partir do Código de conduta do Administrador: Dos Deveres Etica: I - exercer a profissão com zelo,…

progresso deve estar unicamente de acordo com os interesses das classes populares e não a mercê de um grupo de privilegiados, seja culturalmente, socialmente ou economicamente. Nesse contexto segundo o autor o “combate” em defesa da escola pública se coloca em três aspectos ou focos. O primeiro e principal ou foco central, trata-se da qualidade e eficácia do ensino, um ensino que como afirmado anteriormente, deve proporcionar uma relação entre pesquisa e extensão de acordo com os…

vida humana possuem valor inestimável hierarquizados, A redescoberta de si Ter consciência da sua individualidade Proporcionar a oportunidade 1º BIMESTRE Imagem de Deus Como Deus me vê Como o outro me vê e como me vejo (relação com as O educando será avaliado Bíblia sagrada mediante os objetivos propostos, respeitando a Livro: de Mãos Dadas sua individualidade. (Amélia Sclineiders, Avelino Considerando os valores A. Correa) éticos…

EDUCACIONAIS ESPECIAIS: UM PROCESSO REAL OU ILUSÃO? Claudia Lima OLIVEIRA / RA 0905132 Cristiane da Silva PAGLIOTO / RA 0913494 Daniela Cecília da Silva Oliveira MAIA / RA 0918797 Fabiana Meirelles FERREIRA / RA 0907169 São Paulo 2011 Claudia Lima OLIVEIRA / RA 0905132 Cristiane da Silva PAGLIOTO / RA 0913494 Daniela Cecília da Silva Oliveira MAIA / RA 0918797 Fabiana Meirelles FERREIRA / RA 0907169 A INCLUSÃO ESCOLAR DE INDIVÍDUOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

PROBLEMATIZAÇÃO OU SITUAÇÃO PROBLEMA: Como conduzir a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais no ensino regular? A inclusão requer de como lidar com as diversidades, com as diferenças com as quais não estamos acostumados a ela, ou seja, neste ensaio teórico pretendo buscar didáticas de ensino, pesquisando autores, educadores, colegas e professores, uma vez que