Dos 40 Alunos

Caio Tales Álvares da Costa Aluno: _________________________________________ Código: ____________________ Curso: ______________________________________ NORMAS PARA UTILIZAÇÃO DOS LABORATÓRIOS 1. Todos os alunos deverão obrigatoriamente comparecer às aulas práticas vestidos com avental ou roupa branca. 2. É expressamente proibido fumar no interior do laboratório. 3. Não será permitida a entrada de alunos vestidos de shorts ou bermudas curtas, bem como alunos sem camisa. 4. Não…

então B – A = {4, 5} 1. Numa escola de 360 alunos, onde as únicas matérias dadas são português e matemática, 240 alunos estudam português e 180 alunos estudam matemática. O número de alunos que estudam português e matemática é: a) 120 b) 60 c) 90 d) 120 e) 180 2. (PUC-CAMPINAS) Numa indústria, 120 operários trabalham de manhã, 130 trabalham à tarde, 80 trabalham à noite; 60 trabalham de manhã e à tarde, 50 trabalham de manhã e a noite, 40 trabalham à tarde e à noite e…

182-182-182-183-183-183-184-184-185 . MIN. 165 CM MAX. 185 CM ROL PAR N = 40 _____________________________________________________________________________ B) TABELA DE FREQUENCIA POR CINCO INTERVALOS . ALTURA( EM CM) Fi (FREQUENCIA ABSOLUTA) 165 --------------170 8 170---------------175 12 175---------------180 9 180---------------185 10 185---------------190 1 N= 40 _____________________________________________________________________________

entre o saber e o fazer. É também uma atividade de relacionamento humano comprometida com os aspectos afetivos, sociais, econômicos e, sobretudo, político-culturais, porque requer consciência da realidade e suas articulações. O estágio possibilita ao aluno entrar em contato com problemas reais da sua comunidade, onde estará analisando e implementando possibilidades de atuação em sua área de trabalho e de formação. Permite assim, fazer uma leitura mais ampla de diferentes demandas…

Revisar envio do teste: Atividade TeleAula I Com unicaçao e Expressao 5369-40-SEI_CCT0112-20122 Revisar envio do teste: Atividade TeleAula I Revisar envio do teste: Atividade TeleAula I Usuário Curso Teste Iniciado Enviado Status Resultado Instruções Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. Erica Mattos ERICA MATTOS DOS SANTOS Comunicaçao e Expressao Atividade TeleAula I 23/08/12 19:08 23/08/12 19:11 Completada 0 em 0 pontos Tempo…

AVALIATIVA 1 ALUNO: QUESTÕES: 1) Represente na forma tabular os seguintes conjuntos: Conjunto Z= números inteiros positivos, negativos e nulo. a) A = { -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3} √ 9=3 ou 3² =9 b) B= {-3, 3} N = Conjunto dos números naturais = {1,2,3,4...} √ 9=3 Resposta: c) C = {3} N = Conjunto dos números naturais = {1,2,3,4...} Resposta: D= {9, 10, 11, 12, 13, 14,15, 16, 17,...100} Resposta: E = {55, 56,57,58,59,60...} 2) Numa classe de 30…

estimativa. O aluno deverá ter a antevisão do resultado possível para determinado cálculo. Só com o exercício continuado de estimativas o aluno ganhará capacidade de avaliar os resultados que obtém. Exercício exemplo: Observa as operações abaixo e, sem resolvê-las, assinala a opção que mais se aproxima do resultado correcto. 29 x 3 = 1201 + 4800 = 3949 – 2838 = 8004 : 2 = 60 5000 1000 40 70 6000 1500 400 90 7000 2000 4000 Alguns requisitos deverão estar presentes no domínio mental do…

pequena, não compramos uma mesa que ocupa todo o espaço. - Os gastos que temos mo mês têm que ser proporcionais ao nosso salário. O estudo das proporções também será bastante utilizado em matemática financeira RAZÕES A todos os alunos de uma turma de 40, foi feita a seguinte pergunta no final do curso: Qual foi a disciplina que vocês mais gostaram? Os resultados foram os seguintes: |Matemática Financeira |Português |Economia

Grande-MS. Telefone: (67) 3042-2944 Nome da diretora: Francisca Viana da Silva Nome da coordenadora pedagógica: Sirlene Pinheiro Gonçalves Professora Cooperadora: Márcia Rosana Realização do estágio na série: 3º ano do ensino fundamental com 4 (quatro) alunos do período de 7h às 11h no turno da manhã. O Centro Educacional Alceu Viana, fundado no ano de 1996 visa proporcionar um ensino de qualidade, que permita o desenvolvimento do caráter, de uma filosofia que priorize a valorização e…

Turno: NoiteDisciplina: Eixo 4 – Patrimônio Ambiental (Português)Data da Aula: 13 de Maio de 2013 (Segunda-Feira) Duração: 40 minutosProfessora: Débora de Mairins e Silva | UNIDADE DIDÁTICA: Riquezas do Brasil - Vogal Nasal | OBJETIVO GERAL: Apresentar aos alunos como identificar s vogais nasais. | CONTEÚDO | OBJETIVO ESPECÍFICO | RECURSOS DIDÁTICOS | PROCEDIMENTO METODOLÓGICO | * Vogal Nasal | * Identificar as vogais nasais;