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PLANO DE AULA – PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Instituição de Ensino: Escola Professor José Padilha – EJASérie: Primeiro Segmento Turma: 01 Turno: NoiteDisciplina: Eixo 4 – Patrimônio Ambiental (Português)Data da Aula: 13 de Maio de 2013 (Segunda-Feira) Duração: 40 minutosProfessora: Débora de Mairins e Silva | UNIDADE DIDÁTICA: Riquezas do Brasil - Vogal Nasal | OBJETIVO GERAL: Apresentar aos alunos como identificar s vogais nasais. | CONTEÚDO | OBJETIVO ESPECÍFICO | RECURSOS DIDÁTICOS | PROCEDIMENTO METODOLÓGICO | * Vogal Nasal | * Identificar as vogais nasais; * Conhecer alguns animais do Brasil; | * Quadro Branco; * Pincéis; * Apagador; | * Discussão do conteúdo exposto em relação aos exemplos e/ou exercícios. | PROCEDIMENTO DE AVALIAÇÃO: Com base das explicações, observar as expressões faciais dos alunos mediante ao grau de entendimento, e participação na aula com suas colocações. | REFERÊNCIAS: SILVA, Thaïs Cristófaro. Fonética e Fonologia do Português. São Paulo: Contexto, 2007. KURY, Adriano da Gama. Ortografia, pontuação e crase. Rio de Janeiro: 2. ed. 1986 |

PLANO DE AULA – PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Instituição de Ensino: Escola Professor José Padilha – EJASérie: Primeiro Segmento Turma: 01 Turno: NoiteDisciplina: Eixo 4 – Patrimônio Ambiental (Matemática)Data da Aula: 14 de Maio de 2013 (Terça-Feira) Duração: 40 minutosProfessora: Débora de Mairins e Silva | UNIDADE DIDÁTICA: Águas e Cidadania – Problemas Matemáticos | OBJETIVO GERAL: Resolver problemas matemáticos | CONTEÚDO | OBJETIVO ESPECÍFICO | RECURSOS DIDÁTICOS | PROCEDIMENTO METODOLÓGICO | * Problemas Matemáticos. | * Resolver problemas com base