Projeto Interdisciplinar I 1 sem 2015 completo

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO Responsável: Prof ª Dra. Francine de Paulo Martins Coordenadora do Curso de Pedagogia: Profª Dra. Tatiana Platzer do Amaral MOGI DAS CRUZES 1º SEMESTRE 2015 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador 1. Justificativa Considerando­se o eixo articulador do primeiro período do curso de Pedagogia da UMC Educação e contemporaneidade que tem como objetivo fundamentar o entendimento da educação como uma atividade especificamente humana, marcada por determinantes sociais e históricos, bem como analisar o contexto da sociedade atual e suas implicações para a educação é proposto o Projeto Interdisciplinar Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador . A partir do levantamento do perfil dos alunos ingressantes, do resgate da autobiografia focada na escolarização, bem como os diferentes discursos acerca da Educação, buscar­se­á garantir ao aluno uma visão linear que contemple aspectos individuais, coletivos e históricos sobre

Curso: Gestão Executiva de Negócios Turma: GN04 Unidade Curricular: Matemática financeira II Carga Horária: 20 horas Docente: Niuza Adriane da Silva Ano / Período: BASES TECNOLÓGICAS: Taxas de juros; > Séries uniformes; > Equivalência de Fluxos de caixa. Sistema de amortização de longo prazo HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: Aplicar taxas de juros; > Aplicar sistema de amortização de débito; > Conhecer noções de matemática financeira…

30min d. 7h 30min e. 4h 30min Um artesão que trabalha com brinquedos de madeira, lançará no mercado dois novos brinquedos, um para meninos e outro para meninas. Cada brinquedo de meninos necessita de 5 minutos para o corte e 10 minutos para montagem; cada brinquedo das meninas precisa 8 minutos para o corte e 8 para a montagem. Ele dispões de 3 horas e 20 minutos para o corte e 4 horas para a montagem. O lucro é de R$ 5,00 para cada brinquedo de meninos e R$ 6,00 para cada…

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2013 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................. 6 I- Identificação e Caracterização da IES ............................................................ 7 1.1 Breve Histórico da Mantenedora .................................................................. 8 1.2. Missão da IES…

LEITE ARINELSON MACHADO DE SOUZA A POLUIÇÃO SONORA NO AMBIENTE ESCOLAR - Reflexos no Processo Ensino-Aprendizagem - Niterói, 2005 CENTRO UNIVERSITÁRIO PLÍNIO LEITE ARINELSON MACHADO DE SOUZA A POLUIÇÃO SONORA NO AMBIENTE ESCOLAR - Reflexos no Processo Ensino-Aprendizagem - Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Plínio Leite como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente.…

adivinhação 3- Eliminação do Candidato 4- Sobre a correção das provas VII – INFORMAÇÕES ADICIONAIS VIII - CENTROS PARTICIPANTES E ENDEREÇOS IX – CONSELHO DELIBERATIVO X – CENTROS E COORDENADORES DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO XI – CENTROS E COORDENADORES QUE TAMBÉM UTILIZAM O EXAME ANPEC XII - DO PEDIDO DE ISENÇÃO DE TAXA DE INSCRIÇÃO DO EXAME ANPEC 2015 XIII– ANEXOS 3 I - OBJETIVOS A ANPEC realiza anualmente o Exame de Seleção Nacional de candidatos aos cursos de mestrado (e doutorado)…

29 23 23 24 8 – Porcentagem 9 – Exercícios complementares PLANO DE ENSINO Curso Administração/Ciências Contábeis Série 1ª Disciplina Métodos Quantitativos Ementa ● ● ● ● ● 1 Teoria dos Conjuntos Regra de Três Funções Máximos e Mínimos Condicionados Porcentagem Carga Horária 66 h/a  Prof. Marcos Métodos Quantitativos Objetivos Gerais O mundo em…

adivinhação 3- Eliminação do Candidato 4- Sobre a correção das provas VII – INFORMAÇÕES ADICIONAIS VIII - CENTROS PARTICIPANTES E ENDEREÇOS IX – CONSELHO DELIBERATIVO X – CENTROS E COORDENADORES DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO XI – CENTROS E COORDENADORES QUE TAMBÉM UTILIZAM O EXAME ANPEC XII - DO PEDIDO DE ISENÇÃO DE TAXA DE INSCRIÇÃO DO EXAME ANPEC 2016 XIII– ANEXOS 3 I - OBJETIVOS A ANPEC realiza anualmente o Exame de Seleção Nacional de candidatos aos cursos de mestrado (e doutorado)…

ENSINO PERSONALIZADO Arthur Bichmacher João Roberto Moreira Magalhães Projeto de Graduação apresentado ao Curso de Engenharia de Produção da Escola Politécnica, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Engenheiro de Produção. Orientadora: Maria Alice Ferruccio Cosenza, D.Sc. Rio de Janeiro Maio de 2013 ELABORAÇÃO DE PLANO DE NEGÓCIOS DE UMA EMPRESA DO SETOR EDUCACIONAL DE ENSINO PERSONALIZADO Arthur Bichmacher João…

ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DE EMPRESAS CENTRO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA E PESQillSA CURSO DE MESTRADO EXECUTIVO MODELOS DE AVALIAÇÃO ESCOLAR UTILIZADOS EM SALA DE AULA - UMA ANÁLISE NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO (UFES) E DE UMA FACULDADE PARTICULAR: INSUMOS PARA O APERFEIÇOAMENTO DA GESTÃO EDUCACIONAL DISSERTAÇÃO APRESENTADA À ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DE EMPRESAS PARA OBTENÇÃO DO GRAU DE MESTRE…