Do Ato Motor Ao Ato Mental

no ser humano se dá segundo Piaget por estágios; I. Sensório Motor; II. Pre-operacional (pré-operatório), III. Operatório Concreto e IV. Operatório Formal. ← Se definirmos “inteligência” como a capacidade de adaptação psicológica ao meio, chegaremos rapidamente ao critério principal que nos permite classificar um ato inteligente: um ato será considerado “inteligente” quando tiver sido realizado…

passa no interior, físico e mental. Dentro das escolas, percebemos que algumas crianças são diferentes, algumas apresentam problemas psicomotores por ter dificuldades em algumas tarefas escolares, de participar de jogos, são lentas para certas atividades, dificuldades em segurar o lápis, letra ilegível, entre outras, o professor deve ficar atento, pois nesses casos, a intervenção da Psicomotricidade é indicada para que a criança atenda alguns pré requisito viso-motor para aprender a ler…

identifica a existência de campos funcionais em que se distribuem a atividade da criança. Estes campos ou domínios são constituídos pelo movimento ou ato motor, afetividade, inteligência e pessoa. Movimento O movimento é um dos primeiros campos funcionais a se desenvolver, e é a essência para o desenvolvimento dos demais. O movimento ou ato motor alude às possibilidades de deslocamento do corpo no tempo e no espaço, às reações posturais e o equilíbrio corporal. De acordo com…

sua relação com o mundo físico; 2. Sensório-motor e projetivo: vai até os 3 anos. A aquisição da marcha e da preensão dão à criança maior autonomia na manipulação de objetos e na exploração dos espaços. Ocorre o desenvolvimento da função simbólica e da linguagem. O termo projetivo refere-se ao fato da ação do pensamento precisar dos gestos para se exteriorizar. O ato mental "projeta-se" em atos motores. O ato mental se desenvolve a partir do ato motor; 3. Personalismo: dos 3 aos 6…

do estagio anterior. 1- O Desenvolvimento Mental da Criança Para Piaget o desenvolvimento mental se dá progressivamente de maneira similar ao crescimento orgânico, que começa no nascimento e encerra na fase adulta. Assim a vida mental é como se evoluísse até chegar ao equilíbrio final, que seria a mentalidade adulta, esse equilíbrio vai ficando mais estabilizado com a elevação da idade. Há uma diferença primordial entre o crescimento orgânico e o mental; o orgânico sua equilibração…

resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. A psicomotricidade é uma prática pedagógica que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizadem, favorecendo os aspectos físicos, mental, afetivo-emocional e sócio cultural, buscando sempre estar condizente com a realidade dos estudos. Segundo Le Bouche (1969), a Psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos expontâneos e atitudes corporais da criança,…

grosseiro para o refinado (Pettenger e Gooding,1977). Os teóricos do Processamento da Informação o u Psicologia Cognitiva, de origem mais recente, reúnem diversas abordagens. Estes teóricos estudam a mente e a inteligência em termos de representações mentais e processos subjacentes ao comportamento observável. Consideram o conhecimento como sistema de tratamento da informação. Segundo Misukami (1986), uma abordagem cognitivista implica em estudar cientificamente a aprendizagem como um…

Estágio Sensório Motor e Projetivo: As relações recíprocas (bebê e meio familiar/ relação entre as manifestações e as reações estabelecidas pelo meio humano) colocam a criança em uma simbiose afetiva com o meio, no qual sua pessoa continua mergulhada, caracterizando a indiferenciação entre ela e seu ambiente familiar; Cada vez mais, a criança responde aos estímulos do mundo exterior, tomando-o como instrumento de seu interesse a ser manipulado e explorado; Essa nova etapa de…

para que esse objeto seja imerso em um sistema de relações. não há conhecimento sem conceitos. assimilação = coisas e fatos adquirem significação quando inseridos em uma estrutura. (significação = resultado da possibilidade de assimilação). 1ª: ato de sugar sujeito do conhecimento é o sujeito epistêmico (compara-se ao sujeito da biologia ou da medicina): sujeito individual, universal - ninguém em particular e todos os indivíduos ao mesmo tempo; sem conhecer o que é comum a todos os…

jovens, pelo fato de sua capacidade cerebral de recuperação ser maior. Praxia é a capacidade que o indivíduo tem de realizar um ato motor mais ou menos complexo, anteriormente aprendido, de forma voluntária, esses movimentos depois de aprendidos podem se tornar automáticos. Piaget (1975) considera a praxia como um sistema de movimentos e não um ato motor simples. Afirma que praxias não são quaisquer movimentos, mas sim um sistema de movimentos coordenados em função de um…